Maktabda yo'l harakati qoidalariga muvofiq tadbirlar har doim o'tkazildi. Buning sababini tushunishingiz mumkin. Axir, ular talabalarni yo'l harakati qoidalari, yo'l belgilari, yo'l boshqaruvchisining imo-ishoralari, yo'l belgilari bilan tanishtirishga qaratilgan. Aynan mana shu mashg‘ulotlar bolalarda ko‘chada xulq-atvor ko‘nikmalarini, yo‘l harakati xavfsizligi to‘g‘risidagi bilimlarni, mas’uliyat, intizom, faollik va e’tiborni shakllantirishga yordam beradi. Ularsiz qilolmaysiz. Shuning uchun ularni qanday o'tkazish va reja tuzishda nimalarga amal qilish kerakligi haqida batafsilroq gapirishga arziydi.
Piyodalar harakati
Yo'l harakati qoidalariga ko'ra maktabda qanday darsdan tashqari mashg'ulotlar o'tkazilishi kerak? Qiziqarli, qiziqarli va g'ayrioddiy. Axir ular maktab o'quv dasturiga kiritilmagan, demak ular dars emas. Shuning uchun ko'ngilochar jihat talab qilinadi, aks holda o'quvchilar mavzuni o'ziga jalb qila olmaydi.
Shuning uchun, birinchi sinf o'quvchilarining piyodalarga kirishi bayramiajoyib g'oya bo'lardi. Ushbu tadbirning maqsadi bolalarni tanlov va o'yinlar orqali oddiy yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirishdir. Vazifalar quyidagicha belgilandi:
- Svetoforlar va yoʻlni kesib oʻtishning eng oddiy qoidalarini oʻrganish.
- Harakat, e'tibor, tezlik va yo'l harakati qoidalariga qiziqishni rivojlantirish.
- Gʻayratli yuruvchilarni tarbiyalash.
Bunday tadbir ssenariy bilan interaktiv spektakl formatida oʻtkazilishi mumkin. Va asosiy belgilar roli uchun Svetofor va Zebra tayinlanadi. Aytgancha, endi maktabda ota-onalar bilan yo'l harakati qoidalari bo'yicha tadbirlar o'tkazish odat tusiga kirganligi sababli, ularga ushbu qahramonlarni ijro etish va qiziqarli jumboqlarni topish uchun ko'rsatma berilishi mumkin. Aytgancha, ular bolalarga svetoforlar va yo'l harakati qoidalari bilan "do'stlik" muhimligini o'ynoqi tarzda tushuntirishga qodir. Tegishli topishmoqlar:
- Uch ko'z - uchta buyurtma! Qizil rang eng xavflidir! (javob: svetofor).
- Qaysi yorug'lik bizga: "Kiring, yo'l ochiq" deydi? (javob: yashil).
- Haydovchi hamma narsani aytib beradi, u to'g'ri tezlikni ko'rsatadi. Yo'lda, mayoq kabi, yaxshi do'st … (javob: yo'l belgisi).
Bunday voqea stsenariysini diqqat bilan ko'rib chiqishga arziydi - uni o'yinlar, skitslar, tanlovlar, dialoglar va boshqalar bilan diversifikatsiya qilish mumkin.
Sinfxona
Ushbu formatda tadbirlar ko'pincha maktabda yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'tkaziladi. Biroq, bu yaxshi boshlanish, chunki dars soati davomida o'qituvchi bolalarga tinglash va o'rganish uchun ma'lumot beradi. Shundan keyingina siz viktorinalar va o'yinlarni tashkil qilishingiz mumkin. Ammo shunga qaramay, dars soati to'liq ma'ruza formatida bo'lmasligi kerak. o'yin elementikerak.
Aytaylik, tadbir mavzusi yo'l belgilari. Kirish qismidan so'ng o'qituvchi bolalarni mozaikani yig'ishga taklif qilishi mumkin. U ularga oldindan tayyorlangan "jumboq" - kesilgan yo'l belgilarining aralash qismlarini berishi kerak. Jamoalarga bo'lingan bolalar ularni to'plashlari kerak. Buning uchun ularga A4 varag'i va jumboqni mahkamlash uchun elim kerak bo'ladi. Ular topshiriqni bajargandan so'ng, o'qituvchi natijalarni doskaga qo'yadi va talabalar tomonidan to'plangan har bir belgining ma'nosini tushunarli tarzda tushuntiradi.
Mavzuni asoslash
Bu har bir dars soati uchun majburiydir. Bolalar uchun tanlangan mavzuni asoslash juda muhim - o'qituvchi nima uchun uni ko'rib chiqayotganini to'g'ri tushuntirishi kerak. Tabiiyki, bu yo‘l har yili o‘nlab piyodalar halok bo‘ladigan potentsial xavf joyi bo‘lgani uchun tanlangan – yo o‘z e’tiborsizligi yoki haydovchilarning beparvoligi tufayli.
Buni yosh bolalarga qanday tushuntirish mumkin? Albatta, so'z bilan emas - bolalar ko'rinishga muhtoj. Biroq, har qanday holatda, baxtsiz hodisalar bilan ko'rgazmali videolarni kiritish ham mumkin emas, bu allaqachon aniq. Muqobil variant bor - "Boyo'g'li xolaning ehtiyot darslari" deb nomlangan rang-barang tarbiyaviy multfilm. Har bir epizod alohida vaziyatga qaratilgan bo'lib, u o'ynoqi, bolalar uchun qulay tarzda ehtiyot bo'lish muhimligini va maslahatlarga quloq solmaslik oqibatlarini tushuntiradi. Yo'l harakati qoidalari haqida ham hikoya bor. U darsning kirish qismidan keyin talabalarga ko'rish uchun taklif qilinishi mumkin. LEKINkeyin ma'ruzani boshlang.
Tashkiliy lahza: viktorina
Maktabda bir haftalik yo'l harakati qoidalari kamdan-kam hollarda busiz o'tadi. Bolalar ma'ruza davomida olgan bilimlarini sinab ko'rishlari uchun viktorina turidagi mashg'ulotlar dars soatidan keyin yo'l harakati qoidalari mavzusida o'tkazilishi kerak.
O'yin qiziqarli bo'lishi uchun siz doskaga to'rtta kvadratga bo'lingan katta maydonni chizishingiz kerak. Ularning har biri ma'lum bir bilim sohasiga to'g'ri keladi. Kichkintoylar uchun ularni quyidagicha qilish yaxshidir:
- Yo'l belgilari va svetoforlar.
- Yoʻl va koʻchalarni kesib oʻtish qoidalari.
- Yoʻl belgilari.
- Yoʻlovchilarning majburiyatlari.
Har bir sohada qancha talabalar guruhlari boʻlsa, shuncha varaq boʻlishi kerak. Bolalar kapitanni tanlashlari uchun ularni oldindan ajratish va aytish kerak bo'ladi. Kelajakda u doskaga boradi va bloklardan varaqlarni tanlaydi. Ularning har birida uchta savol bo'lishi kerak. Bitta to'g'ri javobning "narxi" 5 ball. Bitta varaqni yechish uchun uch daqiqa berishingiz mumkin. Vaqt o'tgandan so'ng, bolalar navbatma-navbat javoblarni o'qiydilar va savollar beradilar - bu vaqtda o'qituvchi natijalarni doskaga qo'yadi. O'yin oxirida, barcha varaqlar saralangandan so'ng, barcha ballar hisoblab chiqiladi va g'olib aniqlanadi.
Viktorina savollari
Ular shunday bo'lishi kerakki, bolalar ularni o'zlashtira oladilar. O'qituvchi maktabda ushbu tadbir uchun savollarni oldindan yo'l harakati qoidalariga muvofiq tayyorlashi kerak. Bu erda, masalan, qaysi biri pro blokiga mos keladiyo'l belgilari va svetoforlar:
- Odamlarga qayerdan koʻchani kesib oʻtishga ruxsat beriladi?
- Piyoda svetofori qanday signallarni beradi va ular nimani anglatadi?
- Odamlar ko'chada qanday va qayerda yurishlari kerak?
- Piyodalar oʻtish joyi yoʻlda qanday belgilangan?
- Nega yo'lda yurish taqiqlangan?
Bunday savollarni viktorinaga kiritish mumkin. Aytgancha, ushbu tadbirni maktabda yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'tkazayotganda, o'qituvchi javob beruvchi jamoadan nima uchun bunday javob berganini so'rashi tavsiya etiladi. Talabalarga tushuntirish ular qoidani o'rgangan yoki o'rganmaganligini tushunishga yordam beradi.
Yoʻl belgilari haqidagi blokda siz quyidagi savollarni kiritishingiz mumkin:
- Piyodalar oʻtish taqiqlangan belgisi nimaga oʻxshaydi?
- Siz qanday axborot belgilarini bilasiz?
- Ular qanday guruhlarga bo'lingan?
Bu faqat bir misol. Eng muhimi, savollarni nafaqat aniq shakllantirish, balki ularni mazmunli va mavzuga moslashtirish hamdir.
Soʻz oʻyinlari
Boshlang'ich maktab uchun yo'l harakati qoidalari bo'yicha mashg'ulot ishlab chiqayotgan o'qituvchi bolalarning dars davomida olgan bilimlarini faollashtiradigan qiziqarli topshiriqlarni tanlashda hech qanday qiyinchiliklarga duch kelmasligi kerak.
Masalan, "Ruxsat berilgan - bu taqiqlangan" deb nomlangan o'yinni olaylik. Uning printsipi iloji boricha sodda. O'qituvchi qandaydir ish-harakatga taqlid qiluvchi gapni boshlaydi va bolalar uni yakunlaydilar, shu bilan javob beradilar. Mana bir misol:
- Yol yo'lakda o'ynash… (taqiqlangan).
- Yo'lakda yurish…(ruxsat berilgan).
- Qizil chiroqda yonish… (taqiqlangan).
- Yer osti oʻtish joyidan oʻtish… (ruxsat berilgan).
- Yo'lni kesib o'tish uchun panjaradan sakrab o'ting, chunki zebraga borish juda dangasa… (taqiqlangan).
- Yo'lni yashil chiroqda kesib o'tish… (ruxsat berilgan).
Agar bolalar toʻgʻri javoblarni qichqirsa, demak, ular avvalroq oʻrgangan saboqni oʻrgangan. Noto'g'ri? Bu shuni anglatadiki, o'qituvchi o'yinni to'xtatib, bolalar nima uchun bunday deb o'ylayotganini so'rashi kerak. Va keyin ular xato qilganliklarini tushuntiring va qoidani yanada qulayroq tilda takrorlang. Keyin bolalar qoidalarni nihoyat tushunishlariga ishonch hosil qilish uchun o'yindagi savolni takrorlang. Darhaqiqat, boshlang'ich maktabda yo'l harakati qoidalariga oid bunday sinfdan tashqari mashg'ulotlar yaxshi natijalar beradi, chunki u jamoaviy o'zaro munosabatlarni uyg'otadi.
O'rta maktab o'quvchilari uchun
Xo'sh, boshlang'ich maktabda yo'l harakati qoidalarini qanday o'tkazish kerakligi aniq. Endi ular yuqori sinf o'quvchilari uchun qanday formatda tashkil etilishi kerakligi haqida gapirishga arziydi. Lekin birinchi navbatda siz maqsad va vazifalarni belgilashingiz kerak. Ko'pincha bunday tadbirlar quyidagi maqsadlarda o'tkaziladi:
- O'quvchilarda yo'l harakati xavfsizligi to'g'risida haqiqiy tushunchalarni rivojlantirish.
- Uydan maktabga va orqaga eng kam xavfli yoʻlni topish qobiliyatini rivojlantiring.
- Ularga ko'cha va yo'l qoidalari haqida batafsilroq tushuncha berish uchun.
- To'g'ri tarbiyalang, hurmat qilinguning ishtirokchilariga munosabat.
- Yoʻlda oʻzini tutishi uchun fuqarolik masʼuliyatini shakllantirish.
Agar boshlang'ich sinflarda yo'l harakati qoidalariga oid mashg'ulotlar yumshoq va o'ynoqi tarzda o'tkazilishi kerak bo'lsa, o'rta sinf o'quvchilari misolida ko'proq ma'lumot kerak. Shuni ta'kidlash kerakki, statistik ma'lumotlarga ko'ra, barcha baxtsiz hodisalarning ¾ qismi (shu jumladan qurbonlarsiz) bolalar bilan sodir bo'ladi. Aniqlik uchun doskada bu sodir bo'lishining quyidagi sabablarini ko'rsatishingiz kerak:
- Yoʻlni notoʻgʻri joylardan kesib oʻtish.
- Svetoforga bo'ysunmaslik.
- Yo'lda yurish (agar piyodalar yo'laklari mavjud bo'lsa) yoki unda o'ynash.
- Vaziyatga e'tibor bermaslik va atrofga qaray olmaslik.
Dars davomida oʻqituvchi bolalarga ehtiyotkorlik, tartib-intizom va yoʻl harakati qoidalariga rioya qilish (piyodalar ham, haydovchilar ham) xavfsiz harakatlanish asosi ekanligini tushuntirishi kerak.
Ta'limning xilma-xilligi
Ta'kidlash joizki, maktabdagi transport rejasi juda qiziqarli bo'lishi mumkin va nafaqat dars soatlari, viktorinalar va o'yinlarni o'z ichiga oladi. Yana ko'p variantlar mavjud. Yil davomida ulardan bir nechtasini haqiqatga aylantirish tavsiya etiladi.
Siz maktab o'quvchilari bilan parallel ravishda yo'l qoidalarini tushuntirib, shahar bo'ylab sayr qilishingiz mumkin. Faqat bu, aksincha, "Yo'l harakati qoidalariga muvofiq ota-onalar bilan tadbirlar" toifasiga tegishli. Maktabda o'qituvchi o'ttizta bolani engishi mumkin, ammo yurish paytida sizga formada "yordamchilar" kerak bo'ladi.boshqa kattalar. Biroq, mavzuga qaytishga arziydi.
Ma'ruzalardan so'ng siz bolalarga vazifa berishingiz mumkin - yo'l harakati qoidalariga muvofiq stendni loyihalash. Bu ijodiy va qiziqarli ish, bundan tashqari, natija keyin qabulxonaga osib qo'yiladi va hamma buni qadrlashi mumkin, bu ham ko'pincha bolalarni rag'batlantiradi.
Adabiyot darsi doirasida siz talabalarga uy vazifasini berishingiz mumkin - she'rda "Yo'l alifbosi" ni o'rganish. Hammasi emas, albatta. Shunchaki hamma bitta she'r tanlaydi va o'rganadi. Keyingi darsda esa hamma bir-birini tinglaydi va gapiradi.
Ko'pincha ta'lim muassasasi rahbariyati boshlang'ich maktabda yo'l harakati qoidalari bo'yicha chora-tadbirlar rejasini tuzar ekan, "Yo'l harakati qoidalari bizning haqiqiy do'stlarimiz!" mavzusida rasmlar tanlovini o'tkazishga qaror qiladi. Bu mashhur stendda bo'lgani kabi bir xil yaxshi fikr. Odatda, tanlov yakunida barcha ishlar ko'rgazmaga aylantiriladi va maktab o'quvchilari uchun o'qituvchining parallel tushuntirishlari bilan ekskursiya tashkil etiladi. Koʻrinuvchanlik va axborot kontentining yaxshi kombinatsiyasi.
Va 5-9-sinf oʻquvchilari uchun birinchi yordam boʻyicha amaliy dars mos keladi. Bunday foydali darsning bir qismi sifatida bolalar, albatta, ortiqcha bo'lmaydigan asoslarni o'rganishlari mumkin.
Intellektual oʻyinlar
Bunday tadbirlar maktabda o'rta maktab o'quvchilari uchun yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'tkaziladi. Intellektual o‘yinning maqsadi o‘smirlarning intellektual va kognitiv qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirish, shuningdek, ularning dunyoqarashini kengaytirishdan iborat.
Hammasi klassik formatda o'tadi. Yigitlar jamoalarga bo'lingan, o'tiringstollar, ularning har birida qo'ng'iroq bor. Mashg'ulotchi savollar va javoblarni o'qiydi. To'g'ri ovoz berish uchun, jamoaning fikriga ko'ra, bolalar bilan maslahatlashish kerak. Kim birinchi bo'lib uy egasiga qo'ng'iroq bilan xabar beradi - u javob beradi. Agar versiya to'g'ri bo'lsa, ball qo'yiladi. Agar javob noto'g'ri bo'lsa, so'z boshqa jamoaga o'tkaziladi.
Savollar quyidagicha boʻlishi mumkin:
- Yoʻl harakati ishtirokchilari qaysi guruhga kiradi? Variantlar: piyodalar, haydovchilar va yoʻlovchilar yoki yuqoridagilarning barchasi (toʻgʻrisi oxirgisi).
- Qaysi yo'l elementi mavjud emas? Variantlar: parapet, bordyur, ariq (to'g'ri - birinchi).
- Yoʻl oʻtkazgich va yoʻl oʻtkazgich oʻrtasidagi farq nima? Variantlar: balandlik, kenglik, uzunlik (to‘g‘ri - oxirgi).
- Viaduk nima? Variantlar: tog‘dagi tunnel, daradan o‘tuvchi ko‘prik yoki mavzuga aloqador bo‘lmagan so‘z (ikkinchisi to‘g‘ri).
- Asf alt bilan qoplangan yo'l qanday nomlanadi? Variantlar: katta yoʻl, katta yoʻl, koʻcha (toʻgʻrisi ikkinchisi).
Savollar, albatta, koʻproq narsani talab qiladi. Qiyinchilik darajasi ham boshqacha bo'lishi kerak. Agar siz o'yinga uzoq javoblar bilan katta hajmli savollarni qo'shishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, unda o'qituvchidan vizualizatsiya hamroh bo'lishi talab qilinadi. Ovozning ekranda takrorlanishi, masalan (oddiy oldindan tayyorlangan taqdimot va proyektor orqali amalga oshiriladi).
Maktabda yoʻl harakati qoidalariga oid darsdan tashqari mashgʻulotlar ayniqsa mashhur, chunki ularda raqobat elementi mavjud.
Taqdimot
Ularning mashg'ulotlario'rta maktab o'quvchilari uchun maktabda yo'l harakati qoidalari bo'yicha harakatlar rejasiga ham kiritilishi mumkin. Bu erda printsip bolalarning darsga "Yo'l alifbosi" dan she'r tayyorlayotgani bilan bir xil. Qisqa taqdimotlar uchun faqat talabalarga mavzular beriladi, ular mustaqil ravishda tayyorlaydilar.
Ularga jiddiyroq vazifalar berilishi mumkin. Mavzular haydovchining yo'lda mas'uliyati, tartibga solinmagan piyodalar o'tish joylari, turar-joylardagi harakat, tezlikni cheklash va hokazolarni o'z ichiga olishi mumkin. Eng keksa (11-sinf o'quvchilari) yo'l-transport hodisasi qurbonlari, statistika, eng hayratlanarli holatlar haqida taqdimot tayyorlashi mumkin.
Shuningdek, hozir koʻp odamlar maktabdan soʻng (yoki u yerda oʻqish paytida ham) litsenziya olishga borishadi, siz boʻlajak haydovchilar uchun dars tashkil qilishingiz mumkin. Albatta, tezlik chegaralariga katta e'tibor berish. Aniqlik uchun siz video materiallarni tanlab olishingiz mumkin - avtomobilni xavfsizlik darajasini tekshirish jarayonini ko'rsatadigan test drayvlari bilan videolar. Bu jarayon sinov mashinasini ma'lum bir tezlikka tezlashtirishni o'z ichiga oladi, bunda u devorga urilib ketadi. Ichkarida qo'g'irchoq bor. Bunday videolar talabalarga yuqori tezlik adrenalin olish usuli emas, balki yuqori xavf ekanligini aniq ko‘rsatib beradi.
Ko'rib turganingizdek, maktabda yo'l harakati qoidalarining nomlari juda xilma-xildir. O‘yinlar, viktorinalar, dars soatlari, ko‘rgazmalar, sayrlar, taqdimotlar… o‘quvchilarga yo‘l harakati qoidalarining ahamiyatini yetkazishning yetarlicha usullari mavjud. Asosiysi, o'qituvchining malakali yondashuvi, rahbariyatning qo'llab-quvvatlashi va talabalarning qiziqishi. Va keyin yo'l harakati qoidalari haftasi uchun tadbirlar rejasimaktabda muvaffaqiyat bilan amalga oshiriladi.
