Zamonamizda matematika sohasidagi bilimlarning rivojlanishi juda muhim. Shuning uchun ham bolalarga bog‘chadan boshlab ushbu fan asoslarini o‘rgatish zarur. Turli matematik jumboqlar, krossvordlar, topishmoqlar tarbiyachilarga bolalarga kerakli bilimlarni singdirishga yordam beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun matematik topishmoqlar
Murakkab matematik masalalar hali bolalar uchun mavjud emas. Turli xil matematik topishmoqlar ular uchun qiziqarli bo'ladi, javoblari bilan ular ko'p o'ylashlari kerak. Bunday topishmoqlar miqdoriy, vaqt va fazoviy xususiyatlarga asoslanadi.
Javoblari bilan matematik jumboqlar
- "Ikki uchi, bir xil sonli halqalar va ularning orasidagi chinnigullar." Ular qaychi ekanligini hamma biladi.
- "To'rt do'st umumiy tom ostida to'planishadi." Bu topishmoq stol haqida gapiradi.
- "Beshta do'st umumiy uyda yashaydi." Bu qo'lqop.
- "Antoshka bir oyog'ida g'amgin. Quyosh chiqqanda u o'sha tomonga qaraydi." Bu yerda biz kungaboqar haqida gapiryapmiz
- "Oyog'im yo'q, lekin yuraman, tilim yo'q, lekin aytaman:qachon yotish va undan qachon chiqish kerak." Bu topishmoq soat haqida.
- "Bobom yolg'on gapiryapti, egnida yuzta mo'yna, kim yechina boshlasa, ko'z yosh to'kadi". Albatta, bu kamon.
Hajviy topishmoqlar
Maktabgacha yoshdagi bolalar buni juda yaxshi koʻradilar. Bunday boshqotirmalarga javob topish uchun siz aqlli bo'lishingiz kerak.
Mana kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mos javoblari bilan qiziqarli matematik topishmoqlar:
- "Men plus sen, plus sen va men. Qancha?" Bola “ikki” deb javob berishi kerak.
- "Stolda uchburchakni ko'rsatish uchun bitta tayoqdan qanday foydalanish kerak?" To'g'ri javob - uchta burchak hosil qilish uchun uni stol burchagiga qo'yishdir.
- "Bir tayoqning nechta uchi bor? Va ikkita tayoq? Va ikki yarim?" Bu yerda siz 6 javob berishingiz kerak.
- "Stol ustida bir-birining yonida uchta tayoq bor. Qanday qilib o'rtada yotgan tayoqni ikkinchisiga tegmasdan chetida bo'lishim mumkin?" Haddan tashqari harakat qiling - chaqaloq shunday javob berishi kerak.
- "Uch ot besh kilometr yo'l yurdi. Har bir ot necha kilometr yurdi?" Albatta, har biri 5 kilometr.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun boshqa koʻplab matematik jumboqlar. Ularning soni juda katta. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kulgili matematik topishmoqlar aqliy faoliyatni faollashtirish va ikki yoki undan ortiq ob'ektlar orasidagi asosiy narsani ajratib ko'rsatishga o'rgatish uchun ishlatiladi. Bunday qo'llashtopishmoqlar guruh suhbatlari, sayrlarda kuzatishlar jarayonida kuzatiladi. Asosiysi, ular suhbat yoki kuzatish mavzusiga mos keladi.
Keksa maktabgacha yoshdagi bolalarning kulgili topishmoqlarni idrok etish xususiyatlari
5 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar allaqachon hazillashishni va boshqalarning hazillarini tushunishni yaxshi bilishadi. Bu yoshdagi bolalar, agar tushungan bo'lsalar, bunday hajviy topishmoqqa to'g'ri javob berishlari mumkin. Agar hazil tuyg'usi yomon rivojlangan bo'lsa, u holda bola muammoni oddiy hisob-kitoblar bilan hal qiladi. Va javob noto'g'ri bo'ladi. Bunday topishmoqlarning javoblari butun guruhga vizual tarzda tushuntirilishi kerak.
Bunday topshiriqlar matematika darslaridan oldin isinish uchun mos keladi. Bu aqliy operatsiyalarning yaxshi rivojlanishiga yordam beradi. Javoblari bilan taklif qilingan matematik topishmoqlardan dars davomida istalgan son tushunchasini oydinlashtirish uchun ham foydalanish mumkin.
Yigitlarni biroz chalgʻitish va dam olish uchun bir mashgʻulotdan ikkinchisiga oʻtayotganda kulgili topishmoqlardan ham foydalanishingiz mumkin.
Matematik mantiqiy boshqotirmalar
Bu aql uchun juda foydali mashq. Mantiqiy matematik topishmoqlar juda murakkab - ularga javoblar bilan ko'p o'ylashingiz kerak bo'ladi. Mana ulardan ba'zilari:
- Mishada katta, ammo nordon apelsin bor edi. Va Vitya katta, ammo shirin ovqatlandi. Apelsinda nima o'xshash va ularni bir-biridan nimasi bilan ajratib turadi? Ular bir-biriga o'xshash, ikkalasi ham katta va farq shundaki, biri mazali bo'lib chiqdi, ikkinchisi -nordon.
- Qiz do'stlari Vera va Nastya rasmlarga qarashdi. Birining qo‘lida kitob, ikkinchisining qo‘lida jurnal bor edi. Agar Veraning qo'lida jurnal bo'lmasa, Nastya rasmlarga qayerga qaradi? Albatta, jurnalda.
- Vasya va Petya chizishga qaror qilishdi. mashina va traktor. Petya traktor chizishni istamasa, Vasyaning rasmida nima bor edi? Albatta, Vasya mashina chizdi.
- Kristina, Vitya va Slava turli qavatli uylarda yashashgan. Ulardan ikkitasi uch qavatli, biri ikki qavatli edi. Kristina va Slavik bir xil uyda yashamadilar, Slava va Vitya ham xuddi shunday qilishdi. Kim qaysi uyda yashagan? Bu muammo allaqachon qiyinroq. To'g'ri javob: Slava ikki qavatli uyda, Kristina va Vitya esa uch qavatli uyda yashar edi.
- Zhenya, Misha va Andrey kitob o'qishni yaxshi ko'rishardi. Biri mashinaga, biri urush haqidagi hikoyalarga, uchinchisi sportga qiziqardi. Agar Zhenya urush va sport haqida o'qimagan bo'lsa va Misha sport haqida o'qimagan bo'lsa, kim hech narsa haqida o'qiydi? Ko'rinishidan murakkab topishmoqning juda oddiy javobi bor. Zhenya urush va sport haqidagi kitoblarga tegmagani uchun u sayohat haqida o'qiganligini anglatadi. Misha sport haqida kitob o'qimagan, shuning uchun u urush haqidagi kitobni tanlagan. Andrey haqida hech qanday ma'lumot yo'q, ammo yo'q qilish usuli bilan biz u mashinalar haqida kitob oladi, deb qaror qildik. Bu oddiy.
- Vera, Masha va Olesya kashta tikishni yaxshi ko'rishardi. Biri qalblar, ikkinchisi uylar, uchinchisi naqshlar. Vera yuraklar va uylarni kashta qilmasa va Masha yuraklarni yoqtirmasa, kim nima kashta tikdi? Bu ham ancha qiyin ish. Vera naqshli naqshlar, Masha - uylar, Olesya - yuraklar.
