Fan ham har qanday boshqa - ishlab chiqarish, pedagogik va boshqalar kabi insonning kasbiy faoliyati sohasidir. Uning yagona farqi shundaki, uning asosiy maqsadi ilmiy bilim olishdir. Bu uning o'ziga xosligi.
Fanning rivojlanish tarixi
Qadimgi Yunoniston fanning Yevropa vatani hisoblanadi. Aynan shu mamlakat aholisi birinchi bo'lib insonni o'rab turgan dunyo uni faqat hissiy bilimlar orqali o'rganadigan odamlar o'ylaydigan narsalar bilan bir xil emasligini tushunishdi. Yunonistonda birinchi marta shahvoniylikning mavhumlikka, ya'ni atrofimizdagi dunyo faktlarini bilishdan uning qonunlarini o'rganishga o'tish amalga oshirildi.
O'rta asrlarda ilm-fan ilohiyotga bog'liq bo'lib chiqdi, shuning uchun uning rivojlanishi sezilarli darajada sekinlashdi. Biroq, vaqt o'tishi bilan Galiley, Kopernik va Bruno tomonidan olingan kashfiyotlar natijasida u jamiyat hayotiga tobora ko'proq ta'sir qila boshladi. 17-asrda Yevropada uning davlat instituti sifatida shakllanish jarayoni sodir boʻldi: akademiyalar va ilmiy jamiyatlar tuzildi, ilmiy jurnallar nashr etildi.
Uni tashkil etishning yangi shakllari 19-20-asrlar boʻyida paydo boʻldi: ilmiy institutlarva laboratoriyalar, tadqiqot markazlari. Fan ishlab chiqarishning rivojlanishiga ham xuddi shu davrda katta ta'sir ko'rsata boshladi. Bu uning o'ziga xos turiga aylandi - ma'naviy ishlab chiqarish.
Bugungi kunda fan sohasida quyidagi 3 jihatni ajratib koʻrsatish mumkin:
- natijada fan (ilmiy bilim olish);
- jarayon sifatida (ilmiy faoliyatning o'zi);
- ijtimoiy institut sifatida (ilmiy muassasalar majmui, olimlar jamoasi).
Fan jamiyat instituti sifatida
Ilmiy muassasalar tizimiga loyiha-texnologiya institutlari (shuningdek, yuzlab turli ilmiy-tadqiqot institutlari), kutubxonalar, qoʻriqxonalar va muzeylar kiradi. Uning salohiyatining katta qismi universitetlarda jamlangan. Bundan tashqari, umumta’lim maktablari, gimnaziyalar, litseylarda fan doktorlari va nomzodlari ko‘paymoqda, bu esa mazkur ta’lim muassasalarining ilmiy ishlarga yanada faol jalb etilishini anglatadi.
Xodimlar
Har qanday inson faoliyati kimdir buni qilayotganini bildiradi. Fan - bu ijtimoiy institut bo'lib, uning faoliyati faqat malakali kadrlar mavjud bo'lganda mumkin. Ularni tayyorlash aspirantura, shuningdek, fan nomzodi ilmiy darajasini olish orqali amalga oshiriladi, maxsus imtihonlardan o‘tgan, shuningdek, ilmiy tadqiqot natijalarini e’lon qilgan va nomzodlik dissertatsiyasini ochiq himoya qilgan oliy ma’lumotli shaxslarga beriladi. Fanlar doktorlari tanlov yo‘li bilan yoki doktorantura orqali tayyorlanadigan yuqori malakali kadrlardir.fan nomzodlari orasidan tavsiya etilgan.
Natijada fan
Keling, keyingi jihatga oʻtamiz. Natijada fan inson, tabiat va jamiyat haqidagi ishonchli bilimlar tizimidir. Ushbu ta'rifda ikkita asosiy xususiyatni ta'kidlash kerak. Birinchidan, fan insoniyat tomonidan shu kungacha ma'lum bo'lgan barcha masalalar bo'yicha olingan, o'zaro bog'liq bo'lgan bilimlar majmuasidir. Bu izchillik va to'liqlik talablariga javob beradi. Ikkinchidan, ilm-fanning mohiyati har bir insonga xos bo'lgan kundalik, kundalik bilimlardan farqlanishi kerak bo'lgan ishonchli bilimlarni egallashda yotadi.
Natijada fanning xossalari
- Ilmiy bilimlarning kümülatif tabiati. Uning hajmi har 10 yilda ikki barobar ortadi.
- Fanning tabaqalanishi. Ilmiy bilimlarning to'planishi muqarrar ravishda parchalanish va tabaqalanishga olib keladi. Uning yangi tarmoqlari paydo bo'lmoqda, masalan: gender psixologiyasi, ijtimoiy psixologiya va boshqalar.
- Fan amaliyotga nisbatan bilim tizimi sifatida quyidagi funktsiyalarni bajaradi:
- tavsifiy (faktlar, ma'lumotlarni to'plash va to'plash);
- tushuntirish - jarayon va hodisalarni, ularning ichki mexanizmlarini tushuntirish;
- me'yoriy yoki ko'rsatma - uning yutuqlari, masalan, maktabda, ishda va hokazolarda amalga oshirish uchun majburiy standartlarga aylanadi;
- umumlashtirish - bir-biriga o'xshamaydigan ko'plab fakt va hodisalarni o'zlashtiradigan va tizimlashtiradigan naqsh va qonunlarni shakllantirish;
- bashorat qilish - bu bilim sizga oldindan ko'rish imkonini beradiilgari noma'lum bo'lgan ba'zi hodisa va jarayonlar.
Ilmiy faoliyat (fan jarayon sifatida)
Agar amaliy xodim o'z faoliyatida yuqori natijalarga erishishga intilayotgan bo'lsa, fanning vazifalari tadqiqotchining yangi ilmiy bilimlarni olishga intilishi kerakligini anglatadi. Bu nima uchun u yoki bu holatda natija yomon yoki yaxshi bo'lib chiqishini tushuntirishni, shuningdek, qaysi hollarda u yoki bu tarzda bo'lishini bashorat qilishni o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, agar amaliy xodim faoliyatning barcha tomonlarini kompleks va bir vaqtning o'zida hisobga olsa, tadqiqotchi, qoida tariqasida, faqat bitta jihatni chuqur o'rganishdan manfaatdor. Masalan, mexanika nuqtai nazaridan odam - ma'lum bir massaga ega bo'lgan, ma'lum bir inersiya momentiga ega bo'lgan jismdir va hokazo. Kimyogarlar uchun u eng murakkab reaktor bo'lib, u erda bir vaqtning o'zida millionlab turli xil kimyoviy reaktsiyalar sodir bo'ladi.. Psixologlarni xotira, idrok kabi jarayonlar qiziqtiradi. Ya'ni har bir fan turli jarayon va hodisalarni ma'lum nuqtai nazardan tadqiq qiladi. Shuning uchun, aytmoqchi, olingan natijalar faqat nisbiy haqiqat sifatida talqin qilinishi mumkin. Fanda mutlaq haqiqatga erishib bo'lmaydi, bu metafizikaning maqsadi.
Zamonaviy jamiyatda fanning oʻrni
Ilmiy-texnika taraqqiyoti davrida sayyoramiz aholisi fanning oʻz hayotidagi ahamiyati va oʻrnini ayniqsa yaqqol anglab yetmoqda. Bugungi kunda jamiyatda turli sohalardagi ilmiy tadqiqotlarni hayotga tatbiq etishga tobora ko‘proq e’tibor qaratilmoqda. Odamlar dunyo haqida yangi ma'lumotlarni olishga, yangi narsalarni yaratishga intiladimoddiy ne'matlarni ishlab chiqarish jarayonini takomillashtirish texnologiyalari.
Dekart usuli
Bugungi kunda fan insoniyat dunyoni bilishning asosiy shaklidir. U olimning predmet-amaliy va aqliy faoliyatining murakkab ijodiy jarayoniga asoslanadi. Dekart ushbu jarayonning umumiy qoidalarini quyidagicha shakllantirdi:
- hech narsani aniq va ravshan koʻrinmaguncha haqiqat deb qabul qilib boʻlmaydi;
- qiyin savollarni ularni yechish uchun zarur boʻlgan qismlar soniga boʻlish kerak;
- oʻrganishni oʻrganish uchun eng qulay va oddiy narsalardan boshlash va asta-sekin murakkabroq narsalarga oʻtish kerak;
- Olimning burchi - hamma narsaga e'tibor berish, mayda-chuydalarga to'xtalib o'tish: u hech narsani o'tkazib yubormaganiga to'liq ishonch hosil qilishi kerak.
Fanning axloqiy tomoni
Zamonaviy ilm-fanda olimning jamiyat bilan aloqasi, shuningdek, tadqiqotchining ijtimoiy mas'uliyati bilan bog'liq masalalar ayniqsa dolzarb bo'lib bormoqda. Gap olimlar erishgan yutuqlar kelajakda qanday qo‘llanilishi, olingan bilim insonga qarshi bo‘ladimi-yo‘qmi haqida bormoqda.
Gen injeneriyasi, tibbiyot, biologiyadagi kashfiyotlar organizmlarning irsiyatiga maqsadli ta'sir ko'rsatishga imkon berdi, shu darajadaki, bugungi kunda qandaydir oldindan belgilangan xususiyatlarga ega organizmlarni yaratish mumkin. Ilgari hech narsa bilan cheklanmagan ilmiy tadqiqot erkinligi tamoyilidan voz kechish vaqti keldi. Yaratib boʻlmaydiommaviy qirg'in vositalari. Shunday qilib, bugungi kunda fanning ta'rifi axloqiy tomonini ham o'z ichiga olishi kerak, chunki u bu borada betaraf qolishi mumkin emas.
