Muallif nutqi - bu aytilganlar uchun mas'ul bo'lgan muallif obrazining timsoli. Ko'pincha badiiy nutqda xarakterning nutqini ta'kidlash uchun topiladi. Foydalanishda tinish belgilari qoidalarini bilish muhim.
Muallif nutqi nima: atama
Matn muallifning mavjudligining turli shakllarini o'z ichiga olishi mumkin. Eng muhimi, u epigrafda, sarlavhada, asar oxirida namoyon bo'ladi. Ular muqaddimada, muallifning izohlarida, izohlarida qayd etilgan.
Hikoya lirik yoki epik boʻlishidan qatʼi nazar, har qanday shaxsdan olib boriladi. Bu ob'ektiv muallif nutqi bo'ladi, unda yozuvchi o'z nomidan xabar beradi. Egosentrik so'zlar qo'llaniladi: olmoshlar "men, siz, bu", "bu erda, u erda, hozir" qo'shimchalari, gaplar shaklidagi sub'ektiv modallik ko'rsatkichlari, so'zlovchini ko'rsatadigan kirish so'zlari. Muallif nutqi tasviriy va ifodali.
Xususiyatlar va texnik xususiyatlar
Badiiy adabiyotda, jurnalistikadamuallif nutqi personajlar xarakterida, manzara va muhitda namoyon bo‘ladi. O'quvchi yozuvchi yoki jurnalistning niyatini yorqin tasavvur qiladi, u o'z bayonotlari yordamida o'z nuqtai nazarini tushuntiradi. Ko'pincha u uchinchi shaxs tomonidan tuziladi. Muallif - hikoyachi, lirik qahramon obrazidan foydalanilganda hikoya birinchi shaxsda sodir bo'ladi.
Ba’zan muallif shaxsiy fikr va his-tuyg’ularini ifodalagan holda hikoyadagi voqealardan uzoqlashadi. Fragmentlar mualliflik huquqini buzish deb ataladi. Agar muallif o'z his-tuyg'ularini ifoda etsa, bu lirik chekinish deyiladi. Muallif nutqining o'ziga xos xususiyatlari - "aytish", "ob'ekt", "tasdiqlangan", "g'azablangan", "hayratlangan" o'ylash va his qilish fe'llarini o'z ichiga olgan personajlarning bevosita nutqi yordamida so'zlardan foydalanish.
Grammatik toʻliqlik
Barcha gaplar, jumladan muallif nutqi ham uchta asosiy turga bo’linadi. Birinchi guruhga faqat grammatik asosdan iborat gaplar kiradi. Ikkinchisi, asosiy a'zolardan biri yo'q bo'lgan elliptik tuzilmalarni o'z ichiga oladi. Uchinchi guruhga toʻliq grammatik asosga ega va ikkinchi darajali aʼzolarga ega boʻlgan umumiy gaplar kiradi. Birinchi tur muallif nutqida tez-tez ishlatilmaydi, biroq jumlalar hissiyotli hikoyaga erishish uchun ishlatiladi.
Muallif nutqini uzatish usullari
Mualliflik huquqida tinish belgilariga oid qoidalaryozma gaplar tuzishda nutqni kuzatish muhimdir. Muallifning so'zlari to'g'ridan-to'g'ri nutqqa nisbatan turli pozitsiyalarda bo'lishi mumkin.
Qahramon nutqidan oldin. Undan keyin gapning mohiyatini ko'rsatuvchi ikki nuqta va tinish belgisini qo'yish kerak.
Oyim o'yladi va dedi: "Nima siz noto'g'ri tushunishdan qo'rqasiz?"
Soʻzlovchi soʻzidan keyin turadi. Bunday holda, avval savol belgisi, undov, vergul, ellips va shundan keyingina chiziqcha qo'ying.
"Bu tayyor mahsulotmi?" Anna direktordan so‘radi.
"Oh, siz bilan qanday zerikarli!" - qizg'in ohangda xitob qildi Mariya Skachko.
"Bu qiyin emas, men buni qisqa vaqt ichida uddalayman", deb o'yladi kabina bolasi.
Bevosita nutqni ikki qismga ajrating. Keyin muallif so'zlaridan oldin to'g'ridan-to'g'ri nutqning birinchi qismining xususiyatiga qarab tinish belgisi, keyin chiziqcha qo'yish kerak. Agar jumla to'liq bo'lsa, nuqta qo'ying, bo'lmasa - vergul.
"Mening ismim Milana, - dedi qiz ohista, "lekin hamma meni "Asal" deb chaqiradi."
Agar muallifning soʻzlarida gapning maʼnosini anglatuvchi ikkita feʼl boʻlsa, ularning har biri birinchi va ikkinchi qismlarda boʻlsa, ikki nuqta va chiziqcha qoʻyish kerak.
"Jim qolma, bir narsa ayt," deb yolvordi u va qo'shib qo'ydi: "Iltimos!"
Hikoya muallif va boshqalarning so'zlarini o'z ichiga oladi. Ularning jumlaga kirishi bir necha usulda sodir bo'ladi: to'g'ridan-to'g'ri nutq, bilvosita nutq, dialog, noto'g'ri to'g'ridan-to'g'ri nutq yordamida.
Sxematik dizayn
Belgilar muallifning soʻzlari qayerda tugashini va toʻgʻri chiziq qayerda boshlanishini tushunishga yordam beradi.nutq. “A” bosh harfi muallif so‘zlari bosh harf bilan yozilishi kerakligini bildiradi. Agar "a" harfi kichik bo'lsa, u holda kichik harf bilan.
Sxema yordamida takliflarni ishlab chiqishning bir necha variantlari mavjud. Ularni eslab qolish kerak.
"P", - a. "P!" - a. "P?" – a.
"Men ham bolalarga yordam beraman", dedi Petya.
"Yaxshi!" Men xitob qildim.
"Va siz nima qilishni taklif qilasiz?" Men uning javobiga umid qilmay so‘radim.
A: "P". Javob: "P!" Javob: "P?"
Men uzoq oʻyladim-da: “Vaziyatni oʻzim tuzatyapman.”
Men uchun kutilmaganda u xitob qildi: "Sizni ko'rganimdan qanchalik xursandman!"
Balki bu noo'rindir, lekin men so'radim: "Kimga yordam kerak?"
"P, - a, - p". "P-a.-P".
"Suhbatimiz qisqa bo'ldi, - dedi Mariya Petrovna, "lekin bu vaziyatni yaxshilaydi deb o'ylayman."
"Ob-havo yomonlashguncha ko'lga boramiz", deb g'o'ldiradi Lyusi. “Shoshilmang, aks holda yomg‘irga tushib qolamiz.”
A: "P" - a. Javob: "P!" - a. Javob: "P?" – a.
Dadam: "Men sizga yangi uy qurishga yordam beraman", deb javob berdi va taxtalarni yana arralashda davom etdi.
U baqirib yubordi: "Bo'lishi mumkin emas!" - va tezda oshxonaga yugurdi.
Buvim “Qancha pirog pishirishingiz kerak?” deb soʻrashdan oldin uzoq oʻyladi. - va xamir qorishda davom etdi.
Muallif nutqi yordamida asar yoki matn mavzusi bilan tanishamiz. Uni badiiy adabiyotda qo‘llash imkonini beradixarakterini, muallifning unga munosabatini tushunish. Bu asarning tabiati va xususiyatlarini ochib beradi. Bu o'quvchini o'ziga jalb qiladi.
