Kompozisiya-fikrlash 9-11-sinflarda rus tilidan majburiy imtihon topshirilganda bajarilishi kerak boʻlgan ijodiy ish turidir. Bu topshiriq o‘quvchilarning yozma tilda qay darajada so‘zlasha olishini, umuminsoniy yoki lingvistik mavzularda qanday fikr yurita olishini, o‘qigan matnda harakat qilish va undan xulosa chiqarishni tushunishga yordam beradi. Shuning uchun, 5-sinfdan boshlab, bolalar rus tilida inshoning rejasi nima ekanligini bilishadi. Albatta, yosh xususiyatlariga qarab, qismlar bir-biridan biroz farq qiladi, ammo asos bir xil. Keling, bu nima ekanligini bilib olaylik, maktab yakuniy imtihoniga topshiriladigan rus tilidan insho yozish rejasi.
Aql-idrok inshosi nima?
Boshlaganlar uchun, keling, asosli insho nima ekanligini aniqlaylik. Bu fikrni isbotlash yoki rad etish zarur bo'lganda ishning turi. Bundan tashqari, bunday inshoda ular hodisa, shaxs, tarixiy voqea haqida fikr yuritadilar.
Mulohazali insho boshqa ijodiy yozma ishlardan nimasi bilan farq qiladi? maxsus tuzilma. Gap shundaki, matn-tavsif yoki rivoyatni tuzishda siz turli yo'llar bilan borishingiz, masalan, halqa kompozitsiyasidan foydalanishingiz, joylarda strukturaviy elementlarni o'zgartirishingiz mumkin. Rus tilidagi inshoning rejasi har doim o'zgarmaydi. Uning elementlarini qayta tartibga solishga yo'l qo'yilmaydi. Bu ishda, mavzudan qat'i nazar, har doim postulat, tezis bo'lishi kerak. Shundan keyin salmoqli dalillar keltirgan holda isbotlash kerak. Xulosa yakuniy qism bo'lib, u asosiy fikrni umumlashtiradi.
USE formatining tarkibi
Garchi fikrlash insholari matnlari tuzilishi jihatidan oʻxshash boʻlsa-da, lekin ular 9-sinf va 11-sinfdagi imtihonlarda farqlanadi (mos ravishda GIA va USE).
Yagona davlat imtihonidagi C qismining ijodiy ishlariga kelsak, bu erda u yanada hajmli. Reja, garchi tuzilishi jihatidan klassikga o'xshash bo'lsa-da, hali ham ba'zi o'zgarishlarni boshdan kechirmoqda. Hamma narsa ish turidan kelib chiqadi. Bitiruvchilar nima qilishga undaydi?
Ularning e'tibori matnga qaratiladi, bunda nafaqat muallifning pozitsiyasini aniqlash, matn g'oyasini shakllantirish, balki o'z tezislarini ham ilgari surish kerak. Kelishuv va kelishmovchilik dalillar bilan tasdiqlanishi kerak. Qolaversa, o'z hayotiy tajribasidan emas, balki adabiy asarlardan olinganlar juda qadrlanadi.
Shunday qilib, imtihonning rus tilidan insho yozish rejasi quyidagicha.yo'l:
- Oʻqilgan matn muammosini targʻib qilish.
- Talaba fikrlari.
- Oʻqilgan matnning asosiy gʻoyasi.
- Bu masala boʻyicha talabaning oʻz pozitsiyasini taklif qilish (muallif bilan kelishuv yoki u bilan polemik).
- 1-argument (badiiy adabiyotda yaxshiroq).
- 2-argument (oʻz hayotim tajribamdan).
- Chiqish.
Barcha ijodiy ishlar bogʻliq boʻlgan rejaning eng qiyin nuqtalari matnning muammolarini aniqlash va uning gʻoyalarini aks ettirish bilan bogʻliq. Shunday qilib, ko'plab bitiruvchilar uchinchi xatboshidagi qahramonlarning harakatlarini takrorlashni boshlaydilar va shu bilan mavzuni tuzadilar. Vazifa boshqacha: muallifning fikri nima ekanligini, asosiy g'oyani shakllantirishni aniqlash. Bu yerda esa o‘quvchining mahoratisiz ish qilib bo‘lmaydi.
GIA formatining tarkibi
GIA rus tilidagi insho-mulohaza rejasi biroz boshqacha, soddalashtirilgan. To‘qqizinchi sinf o‘quvchilariga C qismidagi uchta ijodiy ish turidan birini tanlash taklif etiladi.
15.1-topshiriq ba'zi bir lingvistik hodisani ochib beradigan insho yozishni o'z ichiga oladi. Bitiruvchilar bizga tinish belgilariga muhtojmi yoki yo‘qmi, tilimiz qanchalik boy va boshqalar haqida fikr yuritishga taklif qilinadi. Bu erda tezis imtihon mualliflari tomonidan ilgari surilgan: siz u bilan rozi bo'lishingiz yoki rad etishingiz mumkin. Tabiiyki, sizning nuqtai nazaringiz ikkita dalil bilan tasdiqlanishi kerak.
Bu juda qiyin ish, chunki yigitlar tilshunoslikdan unchalik xabardor emas. Shunung uchuno'rta maktabda o'qishning boshida ham rus tilidan (5-sinf) insho-mulohaza rejasini chuqur o'rganadilar. Talabalar ushbu turdagi matn bilan tanishadilar, uning tarkibiy qismlarini taniydilar. Bundan tashqari, yildan-yilga lingvistik mavzu bo'yicha fikr yuritish ko'nikmalari yaxshilanmoqda.
15.2-topshiriq o'qilgan matndagi savolga javobni nazarda tutadi. Bu erda vazifalar variantlari quyidagicha: ismning ma'nosini yoki matnning asosiy g'oyasini aks ettiruvchi jumlalardan birini tushuntiring. Shuningdek, kompilyatorlar parchaning oxiri haqida oqilona tushuntirishni so'rashi mumkin.
15.3-topshiriq imtihon ishiga eng yaqin. Bu erda har qanday universal tushunchani ochib berish kerak: do'stlik, mehribonlik, rahm-shafqat, jasorat va boshqalar. Bundan tashqari, dalillar ham o'qilgan matndan, ham hayotiy, badiiy adabiyotdan olinishi kerak.
Shunday qilib, 9-sinfda rus tilidan imtihon uchun insho-mulohaza rejasi quyidagicha:
- Kirish.
- Tezlik.
- 1-argument.
- Argument 2.
- Chiqish.
Asosiy komponentlar: tezis
Yuqorida aytib o'tilganidek, talabalar rus tilida fikr yuritish rejasi bilan allaqachon tanish. 9-sinf uni o'rganish uchun boshlang'ich nuqta emas. Ish rejali va izchil amalga oshirilishi kerak. Keling, asosiy komponentlarni tahlil qilaylik.
Har qanday bayon, tavsiflovchi inshoda boʻlgani kabi, mulohaza ham kirishga ega boʻlishi kerak. Siz ko'p yozishingiz shart emas, bir yoki ikkita jumla kifoya qiladi, unda muammoni tushunish, uning dolzarbligi va ehtimol hattoMuallif haqida. Ikkinchisi USE formatidagi insholarga xos xususiyatdir.
Keyingi - dissertatsiya. Bu talabaning o'zi nuqtai nazarini o'z ichiga olgan jumla. U bilan muallif matnida aytilganlarni tasdiqlaydi yoki rad etadi. To'g'ri ilgari surilgan tezis barcha ishlarning muvaffaqiyatining kalitidir, chunki argumentlarni keyingi tanlash bunga bog'liq.
Toʻgʻri dalillar muvaffaqiyat kaliti
GIA inshosida ham, imtihonda ham dalillarga kelsak, ular kamida ikkitasini talab qiladi. E'tibor bering, ular nafaqat matnning mohiyatini aks ettirishi, balki sharhlashlari, ular bilan uzviy bog'langan tezisni aniq isbotlashlari kerak.
GIA ishiga kelsak, bu erda o'qilgan matndan yoki shaxsiy hayot tajribangizdan argumentlar keltirilgan. Bundan tashqari, toʻgʻri berilgan argumentlar uchun maksimal ball sonini olish mumkin.
Yagona davlat imtihonining insho asosiga kelsak, bu yerda bahs uchun maksimal ball toʻplash uchun klassiklarning asarlarini esga olishingiz kerak boʻladi.
Xulosa
Xulosa barcha ishlarning natijasidir. Asosan, u tezis bilan kuchli rezonanslashadi. Axir, bu yerda inshoni isbotlash mumkin edi, deyishadi.
Ish mazmuni uchun balldan tashqari, talabalar grammatik va nutqiy komponentlar, ma'lumotlarning taqdim etilishining ishonchliligi (faktik xatolar) uchun qo'shimcha ball oladi. Va, albatta, imlo va punktuatsiya savodxonligi baholanadi.
