Disgrafiya - bu yozishning juda o'ziga xos buzilishi. Bu kattalarda ham, bolalarda ham uchraydi. Hamma ota-onalar disgrafiya turlarini va bu kasallik nima bilan tavsiflanganligini bilishmaydi. Shuning uchun, xatning o'ziga xos buzilishiga duch kelganda, ular buni oddiy xatolar uchun qabul qilishadi va bolani ma'lum so'zlarni yozish qoidalarini bilmagani uchun tanqid qilishadi. Bizning maqolamizda keltirilgan disgrafiyaning xususiyatlari bilan oldindan tanishish tavsiya etiladi. Bu qoidabuzarlikni imkon qadar erta aniqlash va undan xalos bo'lish imkonini beradi.
Disgrafiya va kasallikning sabablari haqida umumiy ma'lumot
Disgrafiya o'ziga xos yozish buzilishidir. Ko'pincha bu voyaga etmaganlarda uchraydi. Bolalarda paydo bo'lishi mumkin bo'lgan disgrafiya turlari yozish ko'nikmalarini egallashdagi muammolar bilan tavsiflanadi. Bunday kasallik aqlning normal rivojlanishi bilan bolada paydo bo'ladi. Ko'pgina ota-onalar farzandida kasallik borligini darhol anglamaydilar. Ko'pincha ular buni etarli darajada emas deb xato qilishadi.bilim.
Buzilish (disgrafiyaning barcha turlari) o'z-o'zidan paydo bo'lmaydi. Bu boshqa kasalliklar bilan birga bo'lishi mumkin. Bularga disleksiya, nutqning umumiy rivojlanmaganligi yoki aqliy zaiflik kiradi. Disgrafiya bilan og'rigan bola ham xuddi shunday xatolarga yo'l qo'yadi. Ular yozish jarayonida ishtirok etadigan, to'liq shakllanmagan yuqori aqliy faoliyat bilan bog'liq. Bolalarda uchraydigan disgrafiya turlari ularga ko'p muammolarni keltirib chiqaradi, shuning uchun ular yozma tilni deyarli o'zlashtirmaydilar. Bunday kasallikka chalingan bolani o‘qishga o‘rgatish oson emas.
Kasallikning aniq sababini aniqlash qiyin. Ushbu buzuqlikning shakllanishiga ko'plab omillar ta'sir qiladi. Ulardan biri - miya yarim sharlarining notekis rivojlanishi. Disgrafiya va disleksiya turlari genetik moyillik bilan bog'liq holda paydo bo'ladi, degan fikr mavjud. Bu buzuqlik ko'pincha ikki tilli oilalarda yashovchi bolalarda ham uchraydi.
Kasallikning quyidagi murakkab sabablari ma'lum:
- IQ past. Ma'lumki, o'qish va yozishni o'rganish uchun bolaning kamida o'rtacha rivojlanish darajasi bo'lishi kerak. Aks holda, og'zaki nutqni idrok etish va harflarning yozilishini eslab qolishda qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin.
- Tartibga solishda qiyinchilik. Bunday holda, bola so'zdagi harflarning to'g'ri joylashishini tushunolmaydi. Yo sekin va to‘g‘ri yozadi yoki shoshib yozadi, lekin ko‘p xato qiladi.
- Vizualni qayta ishlash mumkin emasma `lumot. Bunday holda, bolaning o'qishi qiyin. U ko‘rgan narsasini tezda tahlil qila olmaydi.
Ko'pincha disgrafiya turlari (neyropsixologiya bu haqda gapiradi) ota-onalar o'zlarining psixologik tayyor emasligiga e'tibor bermasdan, savodxonlikni o'rgatishni boshlaydigan bolalarda uchraydi. Buzilish miya shikastlanishidan keyin rivojlanishi mumkin. Kasallik ham tug'ma bo'lishi mumkin. Ko'pincha sabablarga boshqalarning nutqining loyqaligi va noto'g'riligi kiradi.
Har xil turdagi disgrafiya xatolari kattalarda ham kuzatilishi mumkin. Buzilish miya shikastlanishi, insult va ayrim operatsiyalardan keyin paydo bo'lishi mumkin.
Disleksiya. Umumiy ma'lumot
Koʻp hollarda bolada disgrafiyadan tashqari disleksiya ham rivojlanadi. Ushbu kasallik o'rganish qobiliyatini saqlab qolgan holda o'qish va yozish ko'nikmalarini egallash qobiliyatining tanlab buzilishi bilan tavsiflanadi. U nevrologik kelib chiqishi bor.
Mutaxassislar ota-onalarga maktabga kirishdan oldin bolasini disleksiyaga tekshirishni tavsiya qiladi. Ushbu kasallikning belgilari harflarni qayta tartibga solish bilan sekin o'qishni o'z ichiga oladi. 6 yoshgacha bo'lgan barcha bolalar uchun nutq terapevtiga majburiy tashrif buyurish tavsiya etiladi.
Disleksiya, xuddi disgrafiya kabi, miya yarim sharlarining notekis rivojlanishi tufayli yuzaga keladi. Alohida-alohida, bu qonunbuzarliklar shakllanmaydi. Disleksiyaning quyidagi turlari mavjud:
- fonematik;
- semantik;
- agrammatik;
- optik;
- mnestic.
Disleksiyasi bor odamni tanib olish qiyin emas. Qoida tariqasida, u taxminiy o'qish, takrorlashda qiyinchilik, nusxa ko'chirishda ko'p xatolar, estetik did va asabiylashishni kuchaytirishi mumkin. Disleksiya bilan og'rigan odamlar yozuv asboblarini juda g'ayrioddiy tarzda ushlab turishadi. Agar bolada kamida bitta alomat bo'lsa, imkon qadar tezroq mutaxassis bilan bog'lanish tavsiya etiladi.
Disgrafiyaga moyil bolalar guruhi
Maqolamizda misollar bilan keltirilgan disgrafiya turlari ota-onalarga farzandidagi buzilishlarni imkon qadar erta aniqlash imkonini beradi. Qaysi bolalarda kasallik rivojlanish xavfi yuqori ekanligini bilish muhim.
Ma'lumki, disgrafiya ko'pincha chap qo'li bilan yozadigan bolalarda uchraydi. Biroq, siz chap qo'lni qayta o'rgatmasligingiz kerak. Chap qo'li etakchi bo'lgan, lekin ota-onasining xohishi tufayli o'ng qo'li bilan yozadigan bolalar ham ko'pincha disgrafiyaga duch kelishadi. Ular xavf ostida.
Ikki tilli oilalarning farzandlari ham muammolarga duch kelishi mumkin. Qoida tariqasida, ular uchun kamida bitta tilni moslashtirish va chuqur o'rganish qiyin. Agar bolada boshqa nutq muammolari bo'lsa, kasallikning rivojlanish ehtimoli ortadi.
Fonetik idrok etishi buzilgan bolada disgrafiya rivojlanishi ehtimoli yuqori. Shuning uchun bu bolalar xavf ostida. Qoida tariqasida, ular harflarni chalkashtirib yuborishadi. Masalan, “uy” o‘rniga “com” deb yozishadi. Ular, shuningdek, so'zlarni noto'g'ri talaffuz qilishlari mumkin vaularni xatolar bilan yozing.
Disgrafiya belgilari
Kichik o'quvchilarda misollar bilan disgrafiya turlari hamma ota-onalarga ma'lum emas. Bolalar shifokorlari bu kasallik haqida kamdan-kam gapirishadi. Shuning uchun tajribasiz ota-onalar ko'pincha bunday buzilish mavjudligi haqida bilishmaydi. Hech kimga sir emaski, har qanday kasallikni erta tashxislash uni imkon qadar tezroq bartaraf etishga imkon beradi.
Disgrafiya yozish jarayonida odatiy va takrorlanadigan xatolar bilan tavsiflanadi. Ular imlo qoidalarini bilmaslik bilan bog'liq emas. Xatolar harflarni almashtirish yoki almashtirish bilan tavsiflanadi. Soʻzning harf-boʻgʻin tuzilishi buzilgan.
Alomatlardan biri o'qib bo'lmaydigan qo'l yozuvi. Bunday holda, harflar turli balandliklar va qiyaliklarga ega. Ular chiziq ostida yoki tepasida boʻlishi mumkin.
Disgrafiyaning ayrim turlari va xatolarning tabiati og'zaki nutqning buzilishi bilan tan olinishi mumkin. Unda xatdagi kabi xatolar mavjud. Harflarni o'xshash fonetika bilan tez-tez almashtirish mavjud. Vaqt o‘tishi bilan so‘zlashuv nutqida so‘zlarning bo‘g‘inlarga, gaplarning esa so‘zlarga bo‘linishi kuzatilishi mumkin.
Disgrafiya belgilari, shuningdek, so'zlarda yangi harflarning mavjudligi yoki oxiri yo'qligini ham o'z ichiga oladi. Ushbu belgilar maktab o'quvchilari orasida eng ko'p uchraydi. Shuningdek, holatlar, jinslar va raqamlar uchun noto'g'ri declension bo'lishi mumkin. Bunday belgilar nutq shakllanmaganda paydo bo'ladi.
Disgrafiya belgilari so'zlarga qo'shimcha elementlar qo'shishni ham o'z ichiga oladi. Ushbu buzuqlik bilan og'rigan odamda nevrologik kasalliklar, past ishlash va e'tiborning pasayishi mavjud. BundayBolalar olingan ma'lumotlarni eslab qolishda yaxshi emas. Harflarning koʻzgu imlosi ham kuzatilishi mumkin.
Har xil turdagi disgrafiya diagnostikasi. Siz o'zingiz tashxis qo'yadigan kasallik belgilari
Disgrafiya turini aniqlash juda qiyin jarayon. Qoidaga ko'ra, faqat mutaxassis kasallikni taniy oladi. Qanchalik tez tashxis qo'yilsa, undan xalos bo'lish shunchalik oson bo'ladi.
Disgrafiyaga moyillik 3-5 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarda aniqlanadi. Ko'pincha bu umumiy ta'lim muassasasiga kirish uchun zarur bo'lgan tibbiy ko'rik paytida sodir bo'ladi. Siz har qanday yoshda mavjud, yashirin yoki aniq kasallikni aniqlashingiz mumkin.
Disgrafiya diagnostikasi davolash va tuzatishni tanlash uchun zarur. Agar bola barcha imlo qoidalarini bilsa, lekin shunga qaramay xato qilsa, mutaxassis bilan bog'lanish kerak. Agar talaba yozish paytida harflarni oʻtkazib yuborsa yoki ularni boshqa harflar bilan almashtirsa, diagnostika ham oʻtkazilishi kerak.
Mutaxassislar diagnostika uchun nutq kartalaridan ham foydalanadilar. Ularning yordami bilan keng qamrovli tekshiruv o'tkazish va Lalayevaga ko'ra bemorda mavjud bo'lgan disgrafiya turlarini aniqlash mumkin. Nutq kartasida siz bola va uning rivojlanishi haqidagi barcha ma'lumotlarni ko'rsatishingiz kerak.
Disgrafiya belgilari mavjud, ular yordamida ota-onalar boladagi buzilishlarni mustaqil ravishda aniqlashlari mumkin. Ularni bilish juda muhimdir. Buning yordamida siz kasallikni imkon qadar tezroq tuzatishni boshlashingiz mumkin.
Avval aytganimizdek, qachonDisgrafiyada bolada juda ko'p xatolar mavjud. Bunday bolalar quyidagi harflarni farqlamaydilar:
- "b" va "P";
- "Z" va "E".
Ularda o'qib bo'lmaydigan qo'l yozuvi bor. Diktant ostida bunday bolalar juda sekin yozadilar. Ko'pincha ota-onalar farzandlarida kasallik borligini bilishmaydi. Beparvolik va savodsizlik uchun uni tanbeh berishadi. Ular muammolar o'rganishni istamaslik bilan bog'liq deb hisoblashadi. O'qituvchilar bunday o'quvchilarga yomon baho qo'yishadi, tengdoshlari esa masxara qilishadi. Shuning uchun ota-onalar, agar mavjud bo'lsa, nima qilish kerakligini bilish uchun ushbu kasallik belgilari bilan oldindan tanishishlari shart.
Bolaning kasallik bilan kurashishi qiyin. U xavotirga tushadi. Bunday bolalar o'zlariga chekinishni boshlaydilar va darslarni o'tkazib yuboradilar. O'qish va yozish ularga zavq keltirmaydi.
Disgrafiya turlari
Disgrafiyaning bir necha turlari mavjud. Beshta asosiy tur mavjud:
- akustik;
- agrammatik;
- artikulyatsiya-akustik;
- optik;
- motor.
Biroq, bu qoidabuzarlikning boshqa turlari ham mavjud. Ko'pincha mutaxassislar Lalayevaga ko'ra kichik yoshdagi o'quvchilarda disgrafiya turlarini aniqlaydilar.
R. I. Lalaeva ushbu qoidabuzarlikning besh turini belgilaydi. Ular Raisa Ivanovna ishlagan Gertsen nomidagi RSPU logopediya kafedrasi tomonidan tizimlashtirilgan va o'rganilgan. Pedagogika fanlari doktori disgrafiyaning quyidagi turlarini aniqlaydi:
- artikulyatsiya-akustik;
- fonematik tanib olishning buzilishi;
- agrammatik;
- optik;
- til tahlilining buzilishi.
Ushbu roʻyxat mutaxassislar tomonidan eng koʻp qoʻllaniladi.
Ko'pgina olimlar mustaqil ravishda disgrafiya turlarini o'rganishgan va ishlab chiqishgan. Biroq, ular muvaffaqiyatli emas.
Disgrafiya turlarining tavsifi
Lalaevaga ko'ra disgrafiya turlari ko'pincha mutaxassislar tomonidan qo'llaniladi. Bizning maqolamizda Rossiya davlat pedagogika universitetining nutq terapiyasi kafedrasi tomonidan ishlab chiqilgan barcha turlar tasvirlangan.
Bu bolalarda tez-tez uchraydigan artikulyar-akustik disgrafiya. Bunday holda, bola qanday talaffuz qilsa, shunday yozadi. Bu noto'g'ri talaffuzning yozuvda aks etishiga asoslangan. Ko'pincha, bola harflarni o'tkazib yuboradi yoki ularni boshqalar bilan almashtiradi. Ko'pincha yozishda xatoliklar og'zaki tilni tuzatgandan keyin ham qoladi.
Artikulyatsiya-akustik disgrafiya bilan yozishda xatolar har doim ham mavjud emas. Ba'zi hollarda harflarning yo'qligi va ularning almashtirilishi faqat so'zlashuv nutqida kuzatiladi.
Bolalar ko'pincha yozma nutqda kar tovushlarni "P", "T", "Sh"ni "B", "D", "F" bilan almashtiradilar. Ko'pincha shivirlash va hushtak bilan almashtiriladi. Bunda "F", "Sh" o'rniga bola "Z", "S" deb yozadi.
Maqolamizda tasvirlangan misollar bilan disgrafiya turlari ota-onalar va nutq terapevtlariga buzilishning eng to'g'ri tuzatish usulini tanlashga imkon beradi. Tuproq kasalligining sababitilni tahlil qilish va sintez qilishning buzilishi - jumlalarni so'zlarga bo'lishda qiyinchilik. Bunday disgrafiya bilan og'rigan bolalar so'zlarni bo'g'in va tovushlarga ajratishda ham qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bunday holda, bola unli, undosh tovushlarni o'tkazib yuboradi va so'zlarning uzluksiz yozilishi ham mavjud.
Ko'pincha akustik disgrafiya ham mavjud (fonemik tanib olishning buzilishi). Ushbu turdagi buzilish harflarni fonetik xususiyatlarga o'xshash ("o'rmon" - "tulkilar") bilan almashtirish bilan tavsiflanadi. Shuni ta'kidlash kerakki, talaffuz to'g'ri bo'lib qoladi. Ko'pincha quyidagi tovushlarni bildiruvchi harflar almashtiriladi: ch-t, ch-sh va boshqalar.
Disgrafiyaning akustik ko'rinishi yozuvda undosh tovushlarning yumshoqligini noto'g'ri belgilashda ("harf", "lubit") namoyon bo'ladi. Og'ir holatlarda uzoqdan artikulyar va akustik tovushlar aralashib ketishi mumkin. Akustik disgrafiya turlari ko'pincha maktabgacha yoshdagi bolalarda uchraydi.
Disgrafiyaning yana bir turi agrammatikdir. Bu nutqning grammatik tuzilishining rivojlanmaganligi bilan bog'liq. Bu tur so'z, ibora, jumla yoki matn darajasida o'zini namoyon qiladi. Bunday holda, bolalarning yozma nutqida gaplar o'rtasida mantiqiy va lingvistik aloqalarni o'rnatishda qiyinchiliklar mavjud. Ularning ketma-ketligi har doim ham tasvirlangan hodisalar ketma-ketligi bilan mos kelmaydi. Bundan tashqari, qo'shimchalar va old qo'shimchalarning o'rnini bosishi mumkin ("bo'lib qolgan" - "bo'lib ketgan").
Optik disgrafiya ham mavjud. Bunday holda, bola alohida harflar yoza olmaydi. Bu ularning tuzilishini noto'g'ri tushunish bilan bog'liq. Har bir harfalohida elementlardan iborat. Optik disgrafiyali bola ularni ulash va yozish jarayonini tushuna olmaydi.
Disgrafiyaning aralash turi ham mavjud. Bu nima ekanligini bizning maqolamizda bilib olishingiz mumkin. Aralash tipdagi disgrafiya, agar bemorda bir vaqtning o'zida kasallikning bir nechta turi bo'lsa, tashxis qilinadi. Bunday qoidabuzarlikdan xalos bo'lish juda qiyin. Mutaxassis yordamisiz qilolmaysiz.
Disgrafiyani mutaxassis tomonidan davolash
Ba'zi hollarda bolani imlo va so'zlashuv nutqidagi xatolar uchun tanbeh qilish ma'nosizdir. Ota-onalarga disgrafiya nima ekanligini oldindan o'rganish tavsiya etiladi. Ehtimol, xatolar o'rganishni istamaslik bilan emas, balki buzilish bilan bog'liq. Undan xalos bo'lish uchun tajribali nutq terapevti yordamiga murojaat qilishingiz kerak bo'ladi.
Disgrafiyani tuzatish jarayoni uzoq vaqt talab etadi. Biroq, bu holda, afsuski, qila olmaydi. Disgrafiya har doim miya tuzilmalaridan birining kam rivojlanishi bilan bog'liq. Ko'pincha bolalarga dori-darmonlar buyuriladi. Afsuski, faqat tabletkalar vaziyatni tuzatmaydi. Tuzatishning asosiy qismi nutq terapevti bilan sinfda o'tkaziladi.
Bolaga yordam berish juda muhim. Ota-onalar ham tuzatish jarayonida ishtirok etishlari kerak. Shuni ta'kidlash kerakki, ko'pincha buzilish 8-10 yoshda aniqlanadi. Aynan shu davrda bola eshitgan narsalarini to'liq tahlil qilishi va yozishi mumkin. Bizning maqolamizda disgrafiyani (5-sinf) yo'q qilish uchun turli xil mashqlarni topishingiz mumkin. Ularuyda bola bilan muntazam ravishda bajarilishi kerak bo'ladi.
Disgrafiya bilan og'rigan bolalar ko'pincha o'z muammolari haqida qayg'uradilar. Ular xato qilishdan qo'rqishadi. Shuning uchun ular darslarni tashlab, uy vazifasini bajarishdan qochishadi. Ota-onalar bunday bolaga tushunish bilan munosabatda bo'lishlari va hech qanday holatda uni ta'na qilmasliklari kerak.
Bolani tuzatishni boshlash uchun nutq terapevti kasallikni aniqlashi va uning turini aniqlashi kerak. Buning uchun, yuqorida aytib o'tganimizdek, nutq kartasi mutaxassis tomonidan qo'llaniladi. U bolaning ko'nikmalaridagi bo'shliqlarni to'ldirishi kerak.
Moslashuv kursidan oʻtgandan soʻng bemor reabilitatsiya muolajasidan oʻtishi kerak. Shifokor fizioterapiya, massaj va gidroterapiyani buyuradi.
Disgrafiya bilan og'rigan bolalar deyarli har doim yaxshi vizual xotiraga ega. Shuning uchun xatolarni tuzatish mashqlari samarasiz. Bolaning mahorati yaxshilanmaydi. U faqat matndagi xatolarni avtomatik ravishda tuzatadi.
Disgrafiyani davolash bola uchun qulay sharoitlarda amalga oshirilishi kerak. Sinfda u faqat ijobiy his-tuyg'ularni qabul qilishi kerak. Hech qanday holatda siz unga ovozingizni ko'tarmasligingiz va uni matnni bir necha marta qayta yozishga majburlamasligingiz kerak. Bunday jarayon yoqtirmaslik va biror narsani yozib olishni istamaslikka olib kelishi mumkin.
Logoped va ota-onalar hech qachon kasallik haqida ortiqcha tashvishlanmasliklari kerak. Har bir kichik muvaffaqiyat uchun bolangizni maqtashni unutmang.
Disgrafiya va disleksiyani tuzatish uchun mashqlar
Koʻrishlardisgrafiyani bartaraf etish uchun mashqlar (5-sinf) va ularni amalga oshirish buzilishdan xalos bo'lish jarayonida muhim qadamdir. Ularni har kuni bola bilan ishlash tavsiya etiladi. Buning yordamida siz eng qisqa vaqt ichida disgrafiya va disleksiyadan xalos bo'lishingiz mumkin.
Yozma va nutqda qoidabuzarliklardan xalos boʻlish imkonini beruvchi koʻplab usullar va mashqlar mavjud. Ko'pincha mutaxassislar bolaga muammoli harflarning tagiga chizishni tavsiya qiladi.
Disgrafiyani bartaraf etish uchun maxsus tasvirlar bilan ishlash tavsiya etiladi. Bolaga so'zning mavzusi va tuzilishi mavjud bo'lgan rasm taqdim etiladi. Birinchidan, talaba ob'ektni nomlashi kerak va keyin barcha tovushlarni navbat bilan sanab o'tishi kerak.
Disgrafiya va disleksiyasi bo'lgan bolalarga ham mashq qilish tavsiya etiladi, uning mohiyati so'zlarga etishmayotgan harflarni kiritishdir. Keyin bola so'zni ovoz chiqarib o'qishi kerak bo'ladi. Mutaxassislar, shuningdek, imkon qadar tez-tez diktantlar yozishni tavsiya qiladilar. Buning yordamida yozish qobiliyatini sezilarli darajada yaxshilash mumkin.
Ko'pgina o'qituvchilar disgrafiya turlarini bilishmaydi va ularni umumiy ta'lim muassasalarida sinfda tuzatish, qoida tariqasida, amalga oshirilmaydi. Agar o'qituvchi bolaning noto'g'ri o'qishi yoki so'zlarni noto'g'ri yozishi bilan bog'liq bo'lgan yomon ishlashi haqida shikoyat qilsa, ota-onalar bu muammoga etarlicha e'tibor berishlari va tashxis qo'yish uchun mutaxassis bilan bog'lanishlari kerak.
Disgrafiyani bartaraf etish uchun bolalarga labirintlar yordamida qo'l motorli ko'nikmalarini o'rgatish tavsiya etiladi - bola to'xtovsiz chiziq chizishi kerak. Samaralikontur mashqlari hisobga olinadi. Bunday holda, bola ommaviy matndan berilgan harfni kesib tashlashi kerak.
Xulosa
Disgrafiya - bu yozishda o'ziga xos buzilishlar bilan tavsiflangan kasallik. Bu deyarli har doim disleksiya bilan birga keladi. Ushbu kasalliklarni aniqlash juda qiyin. Ko'pincha, ota-onalar bolaning xatolarini o'rganishni istamaslik uchun xato qilishadi. Bizning maqolamiz tufayli siz zamonaviy nutq terapiyasida disgrafiyaning qancha turlari ajralib turishini va ular qanday tavsiflanganligini bilib oldingiz. Bu xohlovchilarga yozish, gapirish va savodsizlikni ajrata olish imkonini beradi.
