Pedagogik tajribani umumlashtirish yagona baholash mezonini ishlab chiqishni talab qiladi. Avvalo, malaka darajasini ko'rsatadigan belgilarni aniqlash kerak, ya'ni pedagogik muammolar va vazifalarni pedagog tomonidan yengish nimadan iborat. Albatta, ikkinchisining qarori vaqt o'tishi bilan kamroq cho'zilgan, tez va tez-tez bir lahzalik g'alabalarni keltira oladigan toifadir. Kognitiv ehtiyojlarni tarbiyalash va idrok motivatsiyasini shakllantirish kabi pedagogik muammolarni bartaraf etishni aytish ancha muhimroq va qiyinroq.
Eng yaxshi pedagogik tajribaning qisqacha mazmuni: belgilar
Ta'lim jarayonining miqdoriy va sifat ko'rsatkichlari:
- Ijtimoiy moslashuv, ta'lim - to'liq va mustahkam bilim, ularni umumlashtirish, yangi sharoitlarda qo'llash ko'nikma va malakalarining mavjudligi.
- Qiziqish, kognitiv faollik, o'rganishda mustaqillikka intilish.
- Yaxshi odob.
- Pedagogik tajribaning optimalligi va davomiyligi.
- Imkoniyathamkasblar tajribasidan foydalanish.
- Istiqbolli va ilmiy asosli.
Pedagogik tajribani umumlashtirish - haqiqat mezonini izlash
Amaliyat natijasi ijodiy izlanish an'anaviy asosda o'stiriladigan uslubiy yangiliklarni tasdiqlaydi yoki rad etadi. Innovatsiya mukammallikning kafolati emas. Ayrim usullarning ommaviy qoʻllanilishi ham unchalik ishonchli koʻrsatkich emas: koʻpincha psevdopedagogik usullar ilgʻor deb koʻrsatiladi.
Pedagogik tajribani umumlashtirish pedagogdan talab qiladi:
1. Doimiy ravishda ilmiy va uslubiy adabiyotlarni kuzatib boring va asosiy masalalar bo'yicha bibliografiya tuzing.
2. Ish tajribasi bo'yicha materiallarni to'plang: eslatmalar, rejalar, didaktik qo'llanmalar, o'quvchilar rivojlanishining shaxsiy kuzatuvlari.
3. Mavzu ustida ishlayotganlarning yutuq va kamchiliklarini, mavzu tanlashda maqsadga muvofiqligini hisobga oling.
4. Pedagogning pedagogik tajribasini umumlashtirish shaklni belgilashni talab qiladi: bu maqola, hisobot yoki tizimlashtirilgan uslubiy materiallar.
5. Xulosa va tajribani amaliy baholash uchun asos yaratish. Ilovalarni tanlash: xaritalar, diagrammalar, jadvallar va boshqalar.
Pedagogik tajribani umumlashtirish komissiyani talab qiladi:
1. Pedagog faoliyatini o'rganish, uning ishini kuzatish, darslarga qatnashish, ko'ngilochar tadbirlar.
2. O'quvchilarning bilim sifati, umumiy rivojlanishi, ta'lim darajasi tahlili.
3. Umumlashtirilgan tajribaning baholash mezonlariga muvofiqligi.
4. Tajribani pedagogik kengashda, uslubiy birlashma yig'ilishida muhokama qilish, qaror qabul qilish.
5. Pedagogik tajribani umumlashtirish va uni ochiq darslar, seminarlar, uchrashuvlar orqali tarqatish, tajribani hamkasblarga o‘tkazish uchun ko‘rgazmali qurollar tashkil etish.
6. Uslubiy kabinet uchun materiallar dizayni.
7. Hujjatlar: pedagogning pedagogik tavsifi, familiyasi, ismi, otasining ismi, ma'lumoti (nima, qaerda, qachon), pedagogika, mukofotlar, shaxsiy xususiyatlar, pedagogik muvaffaqiyatlar haqida qisqacha, mutaxassisning jamoatchilik qiyofasi, tajribani tarqatish bo'yicha tavsiyalar. Referatlar va dars ishlanmalari, fotosuratlar, tahlillar (tashriflar daftaridan ko'chirma), o'z-o'zini o'qitish rejasi, uslubiy mavzu bo'yicha hisobot.
