Keling, inshoni qanday qilib toʻgʻri yozish haqida gaplashamiz. Bu mustaqil ish bo'lib, uning davomida talaba baholanadi. Avvalo, keyingi tadqiqot uchun mavzuni tanlash, maqsad va vazifalarni aniqlash, ko'rib chiqilayotgan muammoga qarashingizni aks ettirish va materialni taqdim etish mantig'ini o'ylab ko'rish muhimdir.
Yozishdagi qiyinchiliklar
Keling, tarix inshosini qanday yozishni aniqlashga harakat qilaylik. Bu fan gumanitar fanlarga tegishli, shuning uchun u matematik formulalarni yozish, algebraik hisob-kitoblarni bajarish, geometrik konstruktsiyalarni o'z ichiga olmaydi.
Masalan, inshoning maqsadi bir oila tarixini, ma'lum bir muzey eksponatini yoki jangni o'rganish bo'lishi mumkin. Ish uchun qanday material olinishiga qarab maqsad belgilanadi, tadqiqot vazifalari belgilanadi.
Kimyodan referat yozishni muhokama qilayotganda, unda asosiy qismda tasvirlangan jarayonlar tenglamalari boʻlishi kerakligini taʼkidlaymiz.
Muhim jihatlar
Hamma oʻquvchi va talabalar inshoni toʻgʻri yozishni bilmaydi. Quyida biz namunani taklif qilamiz, ammo hozircha bunday ishlarga tegishli standartlar haqida gapiraylik. Referat talabaning shaxsiy yutuqlarini namoyish qilish uchun ishlatiladi, u tanlangan mavzuni batafsil o'rgangandan so'ng ko'rsatishi mumkin.
Muallif turli manbalardan olingan materialni tahlil qilish, nazariyani toʻgʻri taqdim etish, xulosalar shakllantirish va koʻrib chiqilayotgan mavzu boʻyicha tavsiyalar berish qobiliyatini namoyish qilishi kerak.
Mavzu matni
Referat qanday yoziladi? Bu masala hozirgi kunda nafaqat o'rta va oliy o'quv yurtlari talabalari, balki maktab o'quvchilari uchun ham dolzarbdir. Ta'lim muassasalarida ikkinchi avlodning federal ta'lim standartlari joriy etilgandan so'ng, tadqiqot ishlari barcha darajadagi talabalar uchun majburiy elementga aylandi. Referat uning turlaridan biridir, shuning uchun uni yozish xususiyatlari haqida tasavvurga ega bo'lish juda muhimdir.
Birinchidan, ish mavzusini toʻgʻri shakllantirish muhim, shunda u referatning mohiyatini toʻliq aks ettiradi. Masalan, biron bir muzey eksponati tarixi bo‘yicha insho yozish haqida o‘ylar ekan, uning qaysi tarixiy davrga tegishli ekanligini tushunish kerak.
Material shunday tanlanganki, u asar muallifiga referat mohiyatini toʻliq ochib berishga yordam beradi.
Tuzilishi
Inshoni qanday toʻgʻri yozish haqida gap ketganda, keling, uning asosiy elementlariga toʻxtalib oʻtamiz. Vizitka sarlavha sahifasidir, shuning uchun uni loyihalashda talablarni hisobga olish kerak,Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan. Asar yozilgan ta’lim muassasasining nomidan tashqari referat nomi ham ko‘rsatiladi. Keyin o'ng tomonda muallif, uning rahbari haqidagi ma'lumotlar ko'rsatiladi.
Referat yozishni muhokama qilayotganda, sarlavha sahifasida yil, joy koʻrsatilganligini taʼkidlaymiz.
Keyingi ishning mazmuni (mazmuni) mavjud varaq keladi. Bo'limlarning barcha sarlavhalari, paragraflar sahifalar bilan birga ko'rsatilgan. Agar referatda qo'shimchalar bo'lsa, ularning har biri mundarijada ko'rsatilgan sarlavhali bo'lishi kerak.
Keling, referat yozish haqida suhbatni davom ettiramiz. O'qituvchi mustaqil faoliyatni boshlashdan oldin bolalarga maktab inshosi namunasini ko'rsatadi. Bu referat dizayni bilan bog'liq muammolardan qochadi, muallifning o'z ishi haqida taqrizchidan yaxshi baho olish imkoniyatini oshiradi.
Foydali maslahatlar
Referatni qanday qilib to’g’ri yozish kerak? Suratda ko'rsatilgan namunaviy bo'limlar bir paragrafning boshqasiga mantiqiy oqimiga erishish qanchalik muhimligini ko'rsatadi. Referatning alohida qismlari orasidagi mantiqiy bog‘liqlik yo‘qolsa, muallif o‘z faoliyati natijasini ko‘rsata olmaydi, shuning uchun uning ishi uchun ijobiy baho olish haqida gap bo‘lmaydi.
Albatta, referatda imlo va tinish belgilari, uslubiy xatolar, notoʻgʻri soʻz birikmalariga yoʻl qoʻyilmaydi.
Referat qanday yoziladi? Tayyor ishlarning namunalarini kutubxona fondlarida topish mumkin. Alohida e'tibor talab etiladibibliografik roʻyxatning toʻgʻriligiga eʼtibor bering.
Birinchidan, mavhum faoliyat uchun tanlangan manbalar besh yildan ortiq boʻlmasligi kerak.
Ikkinchidan, bibliografik ro'yxatga tegishli qoidalarni hisobga olish muhimdir. Manbalar alifbo tartibida berilgan. Mualliflardan tashqari, asar nomi, nashriyot, chop etilgan yili va sahifalar soni qayd etilgan.
Agar referat ishni yozishda Internet sahifalaridan foydalanilgan boʻlsa, ular adabiyotlar roʻyxatida ham belgilanishi kerak.
Ish dizayniga qo'yiladigan talablar
Keling, referat yozishni oʻylab koʻraylikmi? Sarlavha sahifasi, mundarija, foydalanilgan adabiyotlar roʻyxatining namunasi bilan taʼlim muassasasining veb-saytida tanishish mumkin, buning asosida u yozilgan.
Keling, faqat ba'zi fikrlarni ta'kidlaymiz, ularning bilimi sizga vazifani muvaffaqiyatli bajarishga imkon beradi. Masalan, korpusdagi matn 12-14 Times New Roman shriftida teriladi. Abstraktlarda qatorlar oraligʻi bir yarim yoki ikki barobar. Varaqning tuzilishida chekkalar (chekliklar) tuzilishi kerak. Yuqori va pastki chetlari 20 mm, chap cheti 30 mm, o‘ng tomoni 15 mm.
Har bir yangi abzats qizil chiziq bilan boshlanishi kerakligini hisobga olish muhim, 1,25 sm chekinishga ruxsat beriladi. Matnni tekislash sahifaning kengligi boʻyicha amalga oshiriladi, bob sarlavhalari markazga yoʻn altiriladi.
Referatda soʻzlarni oʻrashga yoʻl qoʻyilmaydi, sarlavhalar va paragraf nomlaridan keyin nuqta qoʻyilmaydi. Barcha sahifalar raqamlangan, umumiyreferat hajmi 20 betdan oshmasligi kerak.
Xulosa
Referat ustida ishlashni boshlashdan oldin uning dizayniga qoʻyiladigan talablarni diqqat bilan oʻrganish kerak. Bunday ishning tuzilishi quyidagilarni o'z ichiga oladi: sarlavha sahifasi, mundarija, asosiy qism, eksperimental blok, xulosa, xulosalar va tavsiyalar, bibliografik ro'yxat, ilovalar.
Tadqiqot muallifi tomonidan bajarilgan ishlar hajmi oʻqituvchi (ilmiy hay'at) tomonidan munosib baholanishi va qayd etilishi uchun materialni mantiqiy ketma-ketlikda, oʻzgacha boʻlmagan holda taqdim etish muhimdir. ish mavzusi.
Hozirgi kunda davlat ta’lim muassasalarida sinfdan tashqari jiddiy ishlar olib borilmoqda, ilmiy-tadqiqot to’garaklari, ijodiy loyiha birlashmalari tashkil etilmoqda.
Nazariy mashg'ulotlarda maktab o'quvchilari va talabalar individual va jamoaviy loyiha va mavhum faoliyat asoslarini o'rganadilar, so'ngra olingan ko'nikmalarni amalda qo'llaydilar.
Bunday tadbirlar oʻqituvchilarga iqtidorli va iqtidorli bolalarni aniqlash, ular uchun individual taʼlim yoʻnalishlarini yaratish, ilmiy va loyiha faoliyatiga kognitiv qiziqishni oshirish imkonini beradi.
