Boris Pavlovich Nikitin - mashhur uy o'qituvchisi. U mamlakatda erta rivojlanish metodologiyasining asoschilaridan biri, hamkorlik pedagogikasini tadqiq qilgan va amaliyotga tatbiq etgan olim hisoblanadi. U pedagogika boʻyicha oʻnlab kitoblar yozgan, uning oilasi va tarbiya usullari haqida bir qancha filmlar suratga olingan.
Oʻqituvchi tarjimai holi
Boris Pavlovich Nikitin 1916 yilda tug'ilgan. U Stavropol o'lkasining Suvorovskaya qishlog'ida tug'ilgan. Uning otasi kubanlik kazak edi.
1941 yilda Jukovskiy nomidagi havo kuchlari akademiyasini tamomlaganligi toʻgʻrisida diplom oldi, qiruvchi aviatsiyada xizmat qilgan. 1949 yilda armiyadan nafaqaga chiqib, Mehnat zahiralari vazirligida o'qituvchilik va ilmiy faoliyatni boshladi. Vaqt o‘tishi bilan uning g‘oyalari va uslublari jiddiy qiziqish uyg‘otgach, uni Pedagogika tarixi va nazariyasi instituti, Psixologiya ilmiy-tadqiqot instituti, shuningdek, kasbga yo‘n altirish va mehnatga o‘rgatish institutida ishlashga jalb qildi.
1958 yilda BorisPavlovich Nikitin Makarenko tajribasini ular bilan takrorlash uchun bir guruh o'qituvchilarni to'pladi. Shunisi e'tiborga loyiqki, o'sha yili u Elena Alekseevna ismli bo'lajak rafiqasi bilan uchrashdi. O'sha paytda u 42 yoshda edi. Boris Pavlovich Nikitin rafiqasi bilan yetti farzandni tarbiyalab voyaga yetkazdi.
Nikitinning pedagogik tamoyillari
Nikitin va uning rafiqasi tomonidan qo'llanilgan bolalarni tarbiyalash tajribasi ko'pchilikda haqiqiy qiziqish uyg'otdi, u xizmatga qabul qilindi. Bizning maqolamiz qahramoni bu haqda bir nechta kitoblar yozgan, intellektual rivojlanish o'yinlariga alohida e'tibor bergan, ularning ba'zilarini o'zi ishlab chiqqan. O'qituvchi Boris Pavlovich Nikitin o'z asarlarida bolaning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish shartlari haqidagi farazlarni tasdiqladi.
U o'z tajribasini faol ravishda ommalashtirdi, bu 60-80-yillarda sovet ota-onalari orasida katta qiziqish uyg'otdi. Yaponiya va Germaniyada unga qiziqish bilan qarashdi. Nikitinlar uyida har doim ko'p mehmonlar bor edi, ular bu amalda qanday amalga oshirilayotganini o'z ko'zlari bilan ko'rishni xohlashdi, ular amaliy maslahat olishni xohlashdi. 1963 yildan hozirgi kungacha Boris Pavlovich Nikitinning kitoblari etti million nusxadan ortiq umumiy tiraji bilan nashr etilgan. Ular oʻnta tilga tarjima qilingan.
Ta'limning asosiy tamoyillari "Nikitinga ko'ra" - maksimal fidoyilik va ota-onalarning katta ongi. Nikitinlarning o'zlari uchta asosiy tamoyilni ajratib ko'rsatishdi va ular quyidagicha shakllantirdilar:
- bolaning aqliy va jismoniy rivojlanishi uchun qulay sharoitlar yaratish. Bularga quyidagilar kiradi: osonkiyim-kechak, uydagi sport muhiti, ko'plab o'quv o'yinlari va imtiyozlar;
- bolalar tomonidan ijodiy faoliyat turlarini erkin tanlash;
- ota-ona befarqligi.
Ularning tamoyillari koʻp jihatdan hamkorlik pedagogikasi deb ataladigan narsaga, maʼlum maʼnoda buyuk sovet oʻqituvchisi Makarenko gʻoyalari bilan bogʻliq boʻlgan. Nikitinlarning tamoyillari o'z farzandlari bilan oilada yashash amaliyotini tushunish natijasi edi, shuning uchun ularni ko'plab yosh ota-onalar avlodlari juda qadrlashadi.
Nikitin bolalarining fikri qiziq. Ularning fikricha, ta'limga bunday yondashuv bolalar va ota-onalarning hayotini sezilarli darajada osonlashtiradi, ularning o'zaro tushunishiga yordam beradi, bolalikni to'liqroq va qiziqarli qiladi, bolaning kelajakdagi rivojlanishi va o'sishi uchun ajoyib boshlanish beradi.
Metodologiya asoslari
Ushbu maqolada tarjimai holi keltirilgan Boris Pavlovich Nikitin erta rivojlanishga alohida e'tibor berish kerakligini ta'kidladi. Uning fikricha, bu chaqaloq uchun ota-onasi turmushga chiqqan paytdan boshlab, homiladorlik va tug'ilishdan boshlanadi. Nikitin va uning rafiqasi bu rivojlanish qanchalik tez boshlansa, shuncha yaxshi bo'lishiga amin edilar.
Ular ta'lim va aqliy o'yinlarni rivojlantirishning o'ziga xos usullarini ishlab chiqdilar. Ularning ko'pchiligi hali ham turli mualliflar tomonidan mashhur. Shuningdek, bola nafaqat aqliy, balki jismonan ham to'liq rivojlanishi uchun oilada sport simulyatorlari faol ishlatilgan. Ta'lim sohasidagi maqolamiz qahramoni qattiqlashuvning juda radikal usulidan foydalangan, bu esa kamaytirishga imkon berdihar qanday sovuqni minimallashtiring. Agar bolalar kasallikka chalingan bo'lsa, ular dori-darmonlarsiz uni engishdi.
Nikitinning o’zi NUVERS atamasini pedagogika faniga kiritgan. Bu qisqartma bo'lib, qobiliyatlarni samarali rivojlantirish imkoniyatlarining qaytarilmas yo'qolishini anglatadi. Uning gipotezasiga ko'ra, yoshi bilan har bir kishi o'zini rivojlantirish qobiliyatini yo'qotadi va samarali rivojlanish imkoniyati butunlay yo'qoladi.
Shu bilan birga, rivojlanish eng samarali bo'lishi mumkin bo'lgan muayyan shartlar va vaqtlar mavjud. Shunisi e'tiborga loyiqki, har bir kishi uchun ular qat'iy individualdir. Nikitin NUVERS o'lchovini "kamolot" deb ataladigan moment va bolaning rivojlanishining bevosita boshlanishi o'rtasidagi vaqt oralig'i deb hisobladi. O'qituvchining fikriga ko'ra, asosiy qobiliyatlar maktabgacha yoshda paydo bo'ladi.
Nikitin asarlariga qiziqish
Nikitinning asarlari jamoatchilikda katta qiziqish uyg'otdi. 1963 yilda nashr etilgan "Biz haqmizmi?" Degan birinchi kitobi chiqqandan so'ng, o'qituvchining pozitsiyasi faol muhokama qilina boshladi. U ko'pchilik tomonidan tanqid qilindi, chunki u mavjud va o'rnatilgan tibbiy va pedagogik me'yorlardan aniq chetga chiqishni taklif qildi.
Nikitinning o'z qarashlari va yondashuvlariga bo'lgan huquqini sovet matematigi va kibernetika asoschisi Aleksey Lyapunov tan olgan. Olimlar Ilya Arshavskiy va Nikolay Amosov uning usullari haqida ijobiy fikr bildirdi. Gap shundaki, muntazam ravishda olib borilgan tibbiy tadqiqotlar hech qanday ma'lumot bermadiNikitin bolalaridagi og'ishlar, bu ularning to'g'riligini yana bir bor isbotladi.
Zamonaviy Rossiyada Nikitin tanqidi
1988 yilda nemis jurnalisti Marianna Butenschen katta bo'lgan Nikitin bolalari bilan suhbatlar to'plangan kitobni nashr etdi. Rossiyada uning tarjimasi 12 yil oʻtib, oʻqituvchining oʻlimidan soʻng paydo boʻldi.
Bundan tashqari, kitobga juda xunuk munosabatda boʻlgan, maʼlumotlardan buzib koʻrsatilgan holda foydalanilgan va uni 2000 yildagi yangi intervyu sifatida taqdim etgan, asl manbaga havola qilinmagan va suhbatlar yozilgan haqiqiy sanalar koʻrsatilmagan. Nikitinning o'zi bundan sal oldin vafot etdi - 1999 yil 30 yanvarda u 83 yoshda edi.
Ushbu nashr tufayli, asosan, ushbu kitobga asoslangan Nikitin usullariga juda ko'p salbiy javoblar Rossiya Internetida paydo bo'ldi. Ammo ularning tajribasi jiddiy tanqid qilinmadi. 2011 yildan beri Nikitinlar oilasining veb-sayti mavjud bo'lib, unda o'qituvchining farzandlari ota-onalarining tajribasini ijobiy baholashlari va bolaliklarida olgan tarbiyalaridan mamnun ekanliklariga ishontirishadi. Hozir esa ular o'z farzandlari bilan bu an'analarni faol rivojlantirmoqdalar.
Qizigʻi shundaki, 2002-yilga kelib Nikitinning 27 nevarasi va uchta evarasi bor edi.
Oldinga oʻrganish
Nikitin bolalarining ta'lim xususiyatlaridan biri shundaki, ular ularni yuqori sinflarda darhol maktabga yuborishga harakat qilishgan. Bu hayotning birinchi yillaridanoq intellektual rivojlanishga katta e'tibor berilgani tufayli mumkin bo'ldi.
Bolalar allaqachon maktabda bo'lganlarida, ular hamrivojlanish bo‘yicha tengdoshlaridan oldinda ekanligi ayon bo‘lgach, bir joyda o‘tirishga ruxsat berildi, muddatidan oldin sinfdan sinfga ko‘chirildi. Nikitinning barcha bolalari haqiqatan ham o'qishlarida deyarli hech qanday muammoga duch kelishmagan.
Nikitin usulining kamchiliklari
Ammo salbiy tomoni ham bor edi. Sinfdoshlari bilan yosh farqi tufayli u bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan, ular o'rtasida ma'lum bir psixologik keskinlik yuzaga kelgan, bu muloqotga ta'sir qilgan, oiladan tashqarida do'stlar va do'stlar orttirish juda muammoli edi.
Sokin hayot va o'qishga xalaqit beradigan qo'shimcha bosim noyob oilaning o'sib borayotgan shuhratini yaratdi. Olimlar, jurnalistlar va oddiy qiziquvchanlarning diqqat-e'tibori tinch o'sishga imkon bermadi.
Besh nafar Nikitin bola 8-sinfdan keyin, ikkitasi o'ninchi sinfdan keyin o'rta maktablarga ko'chib o'tdi. Shu bilan birga, besh nafari imtiyozli diplom bilan tamomlagan.
Nikitinlar tengdoshlari bilan birga universitetlarda tahsil olishgan.
Intellektual oʻyinlar
Boris Pavlovich Nikitin ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga alohida e'tibor berdi. Ko'pchilikni u o'zi bolalari uchun mo'ljallangan, ularni qo'lda yasagan. Ular birinchi bo'lib Yaponiya va Germaniyada sanoatda ishlab chiqarilgan, bu erda "Nikitinskiy" jamiyatlari va bolalar bog'chalari hali ham mavjud. Rossiyada bu oʻyinlar nafaqat oilalarda, balki maktab va bogʻchalarda ham mashhur.
1981 yilda "Pedagogika" nashriyoti Boris Pavlovich Nikitinning kitobini nashr etdi."O'quv o'yinlari". Misol tariqasida "Naqshni katlama" o'yini keltirish mumkin. Buning uchun 16 ta bir xil kub kerak bo'ladi. Bundan tashqari, ularning har birining barcha yuzlari to'rtta rangda turlicha bo'yalgan. Bu sizga juda ko'p variantlarda ulardan naqsh yasash imkonini beradi. Bu 4 yoshli bolalarning rivojlanishiga yordam beradigan eng yaxshi oʻyin.
"G'ishtlar" o'yini uchun sizga bir xil o'lchamdagi sakkiz bardan iborat to'plam kerak bo'ladi. Bu aql uchun gimnastikaning bir turi bo'lib, u bolalarni rasm chizish asoslari, shuningdek, fazoviy fikrlash bilan tanishtiradi. Ushbu g'ishtlar yordamida siz 30 ta chizma-topshiriq bo'yicha modellarni qurishingiz kerak. Vazifalar murakkablik darajasiga ko'ra tuzilgan, bu 4 yoshli bolalar va kattaroq bolalar uchun o'yin.
Unicube
Nikitinning "Unicube" o'yini juda mashhur. Bu bolalarni uch o'lchamli kosmosga botiradigan ko'p qirrali bloklar. O'qituvchining ta'kidlashicha, fazoviy fikrlashning eng erta rivojlanishi bolaning imkoniyatlarini sezilarli darajada oshiradi, uni intellektual jihatdan yanada rivojlangan qiladi.
"Unicubus" uchun sizga maxsus tarzda belgilangan 27 ta yog'och kub kerak bo'ladi. Ular rang bo'yicha bir muddat katlanmalıdır. Taxminlarga ko'ra, agar kattalar birinchi urinishda buni ikki daqiqada bajara olsa, bu ajoyib natija, ya'ni fazoviy fikrlash yaxshi rivojlangan.
"Unicubus" ning siri shundaki, bir qarashda bir xil rangdagi kublar yo'qdek tuyuladi, go'yo 27 tasi boshqacha. Faqat uchtasi ishlatilgan bo'lsa-daranglar va kubning olti tomoni bor. Gap shundaki, oddiy yuzlardan tashqari yana sakkizta triada mavjud. Demak, bu oʻyin nafaqat fazoviy fikrlashni, balki aniqlik, aniqlik va oldindan oʻylashni ham oʻrgatadi.
1994-nashr
1994 yilda Nikitinning "Intellektual o'yinlar" kitobi nashr etildi, unda siz bolangizni qanday qilib band qilish va uning rivojlanishiga hissa qo'shish bo'yicha yanada ko'proq variantlarni topishingiz mumkin.
Masalan, mualliflar ko'pincha taniqli ob'ektlarning modellarini urishni taklif qilishadi. "Soat" o'yini uchun "bolalar soati" deb ataladigan narsa qo'llaniladi, unda hech qanday mexanizm yo'q, bola esa qo'llarini aylantirib, vaqtni o'zi belgilashi kerak.
Shuningdek, odatdagi simob ustuni oʻrniga koʻpincha harakatlanuvchi oʻlchovli termometr ishlatiladi va “Knots” oʻyini bir-biriga bogʻlangan ikkita ramkadan iborat. Bundan tashqari, har birida tayoq bor. Yuqori qismida namunali tugunlar bor edi, ular topshiriqlarning qiyinchilik darajasiga qarab tartibga solinadi, pastki qismida esa shnur bo'laklari bor edi, shunda bola tugunlarni birinchi qismdan nusxa ko'chirishni mashq qiladi.
Boshqa mualliflarning oʻyinlari
Ko'pincha Nikitin o'z usullarida boshqa mualliflarning mashhur o'yinlaridan foydalangan. Masalan, pentominoning uch o'lchamli analogi "Kublar hamma uchun", Montessori qo'shimchalari va ramkalari, Pifagor jadvali.
Oxirgi oʻyin uchun uchta varaq kontrplak kerak edi. Asosiysi 100 kvadratga ajratilgan va har birining o'rtasida Pifagor jadvalidan olingan raqam bilan doira chizilgan. Ikkinchi varaqda doiralar burg'ulashdi, uchinchisi esa birinchi ikkitasi o'rtasida erkin harakat qilish uchun yorqin rangga ega edi.varaqlar. Asosiy vazifa hozirda nechta doira ranglanganligini imkon qadar tezroq hisoblash edi.
