Ta'lim nima? Ushbu atamaning ta'rifi turli talqinlarda taqdim etiladi. Bu yangi bilimlarni egallash, qobiliyatlarni rivojlantirish, tajriba va malakalarni oshirishga qaratilgan taʼlim va oʻqitishdan iborat jarayonni bildiradi.
Nazariy jihatlar
Zamonaviy ta'lim madaniy qadriyatlarni yosh avlodga o'tkazishni o'z ichiga oladi. Buning uchun quyidagi ta'lim muassasalari ishlaydi: maktabgacha ta'lim muassasalari, maktablar, kollejlar, universitetlar, institutlar.
O'z-o'zini rivojlantirish alohida ahamiyatga ega. Bu ta'limning barcha darajalarida Federal davlat ta'lim standartida muhokama qilinadi. O'z-o'zini tarbiyalashning mohiyati talabalarning o'zlari tomonidan yangi ma'lumotlarni qidirish, qayta ishlash, tahlil qilish, o'zlashtirishda yotadi. Bunday vaziyatlarda o'qituvchi an'anaviy ta'lim tizimidagi kabi bilim tarjimoni emas, balki murabbiy rolini o'ynaydi.
Tasnifi
Nimazamonaviy ta'lim tor ma'nodami? Bu atama talaba va o'qituvchining o'zaro ta'siri sifatida qaraladi, bunda birinchisi bilim oladi, ikkinchisi esa uni uzatadi. Zamonaviy ta'limni bosqichlarga bo'lish odatiy holdir:
- umumiy (maktabda va maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayoni);
- professional (togarlar, seksiyalar, litseylar, institutlar, kollejlar)
Birinchi variant biologiya, adabiyot, ona tili, fizika, kimyo fanlarini oʻrganishni oʻz ichiga oladi. Ushbu mavzularni o'zlashtirish bolaga o'z qobiliyatlarini rivojlantirish, intellektual qobiliyatlarni tahlil qilish va kasbiy moyilliklarni bashorat qilish imkonini beradi.
Ikkinchi daraja - bu insonga ma'lum bir sohada haqiqiy professional bo'lish uchun qo'shimcha ko'nikma va ko'nikmalarga ega bo'lish imkoniyatidir.
Ta'limga yana qanday qarash mumkin? Ta'rif jarayonni mahsulot, rivojlanish va o'rganish natijasi sifatida ko'rib chiqadi. Muayyan bilimlarni o'zlashtirgan kishi mustaqil ravishda sabab-natija munosabatlarini tuzishi, bo'shliqlarni to'ldirishi mumkin.
Asosiy funksiyalar
Ta'limni takomillashtirish Federal davlat ta'lim standarti yangi avlod o'qituvchilari oldiga qo'ygan vazifadir. Zamonaviy ta'lim bajaradigan asosiy funktsiyalar orasida:
- tarbiyaviy, shaxsning axloqiy va axloqiy fazilatlarini shakllantirishga, madaniy-tarixiy tajriba va xulq-atvor normalarini rivojlantirishga qaratilgan;
- ta'lim, yangi bilimlarni o'zlashtirish;
- sotsiallashuv, talabaga jamiyatga bemalol kirishga, unda qolishga imkon beradi;
- mamlakat farovonligi uchun ishlashga qodir mutaxassislarni tayyorlash
Davlat nuqtai nazaridan ta'lim nima? Bu atama Vikipediyada aniqlangan. Bu o'qitish va tarbiyalash, ko'nikma, ko'nikma, bilim, tajriba va boshqa malakalarni egallashning maqsadli jarayonini nazarda tutadi. Davlat nuqtai nazaridan ta'lim bir necha elementlarga bo'linadi:
- iqtisodiy (har xil faoliyat sohalaridagi resurslar xarajatlarini qoplash uchun mutaxassislar kerak);
- ijtimoiy (jamoada ishlashga qodir odamlarni o'rgatish);
- madaniy (ajdodlarning madaniy va tarixiy tajribasini yosh avlodga oʻtkazish kerak)
Darajalar, qadamlar, koʻrishlar
Ta’lim tizimi o’ziga xos tuzilmaga ega bo’lib, unga ta’lim muassasalari (masalan, maktab, bog’cha), ijtimoiy guruhlar (o’quvchi va o’qituvchi), o’quv jarayoni (ZUN o’tkazish) kiradi.
Quyidagi bosqichlar ajralib turadi:
- maktabgacha ta'lim, unga bolalar bog'chasi, bog'cha, qo'shimcha ta'lim to'garaklari (rivojlantirish maktablari);
- umumiy, unda boshlangʻich (1-4-sinflar), asosiy (5-9-sinflar), oʻrta (9-11-sinflar) taʼlim;
- professional, quyidagi elementlardan iborat: boshlang'ich kasb-hunar (litseylar, kasb-hunar maktablari), o'rta (texnik maktablar va kollejlar), oliy (universitetlar va institutlar);
- aspiranturadan keyingi ta'lim (aspirantura va doktorantura)
Rossiya Federatsiyasida ta'lim olishning beshta varianti mavjud:
1. An'anaviy (to'liq kunlik) shakl.
2. Masofaviy ta'lim (materialni mustaqil o'rganish, kunduzgi test va imtihonlarni topshirish).
3. Eksterna ta'lim (ta'lim muassasalarida oraliq sertifikatlar bilan mustaqil ta'lim);
4. Masofaviy shakl (Internet orqali o'rganish);
5. Shaxsiy reja (bolaning aqliy va jismoniy imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda)
Maktab ta'limi avvalroq belgilab berilgan, qulaylik, insonparvarlik, ilm-fanga asoslangan, u mamlakatimizning har bir fuqarosi uchun ochiqdir. Taʼlimning yuqori bosqichida oʻquvchilar kasblar haqida birlamchi tushunchaga ega boʻladilar (kasbga yoʻn altirish).
