Mahalliy ta'lim tizimida uzoq vaqt davomida bolalar oddiy va nogironlarga bo'lingan. Shuning uchun ikkinchi guruh jamiyatga to'liq qo'shila olmadi. Bolalarning o'zlari jamiyatga tayyor emasligi uchun emas, aksincha, u ular uchun tayyor emas edi. Hozir hamma imkoniyati cheklangan insonlarni jamiyat hayotiga qo‘shishga intilayotgan bir paytda yangi tizim haqida gap-so‘zlar ko‘payib bormoqda. Bu inklyuziv taʼlim boʻlib, bu haqda maqolada muhokama qilinadi.
Bu nimani anglatadi?
Ko'pincha biz uchun noodatiy bo'lgan atama pedagogikada qo'llaniladi. Inklyuziv - bu alohida ehtiyojli bolalarni ham, oddiy bolalarni ham o'z ichiga olgan ta'lim strategiyasidir. Bunday yondashuv har kimga, ijtimoiy mavqei, aqliy qobiliyati va jismoniy imkoniyatlaridan qat'i nazar, hamma bilan birgalikda o'rganish imkonini beradi. Baribir inklyuziya deganda nimani anglatadi?
Birinchidan, har bir bola uchun alohida tuzilgan dastur yordamida barcha bolalarning ta'lim jarayoni bilan tanishish.
Wo-ikkinchidan, o'rganish va shaxsning individual ehtiyojlarini qondirish uchun sharoit yaratish.
Maktabgacha ta'limga kiritish
Ta'limga yangi yondashuv uning birinchi bosqichidan boshlanadi: bolalar bog'chasi. Bolalarga teng imkoniyatlarni ta'minlash uchun maktabgacha ta'lim muassasasining binolari va jihozlari muayyan talablarga javob berishi kerak. Va shuni unutmasligimiz kerakki, o'qituvchilar tarkibi bolalar bilan ishlash uchun tegishli malakaga ega bo'lishi kerak. Shuningdek, shtatda quyidagi xodimlar bo'lishi shart:
- logoped;
- defektolog;
- psixolog.
Inklyuziv bolalar bog'chasi - bu bolalarda qobiliyatidan qat'i nazar, barcha tengdoshlariga nisbatan juda erta yoshdanoq hurmatli munosabatni tarbiyalash imkoniyatidir. Ushbu davrda maktabgacha ta'limga qo'shilishning quyidagi turlari mavjud:
Kompensatsiya turidagi
Ammo inklyuziya nafaqat bolalar bog'chalarida joriy qilinmoqda, balki ta'limning barcha darajalariga ta'sir qiladi.
Maktabni qamrab olish
Endi oʻrta taʼlim haqida gapiraylik. Inklyuziv maktab maktabgacha ta'lim muassasasi bilan bir xil tamoyillarga amal qilishni o'z ichiga oladi. Bu talabaning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda o'quv jarayonini qurish va tegishli sharoitlarni yaratishdir. Boshqa talabalar singari, maxsus talabalar ham maktab hayotining barcha jabhalarida ishtirok etishlari juda muhim.
O'qituvchilar inklyuziv masalalarda malakali bo'lishi, barcha bolalarning ehtiyojlarini tushunishi, ta'lim jarayonining qulayligini ta'minlashi kerak. Maktab jarayoniga boshqa mutaxassislar (logoped, defektolog, psixolog) ham jalb qilinishi kerak.
Shuningdek, o'qituvchi maxsus talabaning oilasi bilan faol munosabatda bo'lishi kerak. O'qituvchining asosiy vazifalaridan biri bu butun sinfda qobiliyatlari umume'tirof etilganidan farq qilishi mumkin bo'lgan bolalarga nisbatan bag'rikenglik munosabatini rivojlantirishdir.
Teatrda
Ma'lum bo'lishicha, inklyuziv hudud nafaqat o'qituvchilar, balki boshqa kasb egalari ham. Masalan, teatr. Bu inklyuziv teatr yaratadi.
Uni oddiy aktyorlar emas, balki turli xil disontogenez shakllari (eshitish, ko'rish, miya yarim palsi va boshqalar bilan bog'liq muammolar) bo'lgan odamlar o'ynaydi. Ular bilan professional teatr o‘qituvchilari ishlaydi. Tomoshabinlar mashhur spektakllarda aktyorlarning qanday chiqishlarini, ularni qanday xursand qilishga harakat qilishlarini kuzatishi mumkin. Shunisi e'tiborga loyiqki, ularning his-tuyg'ulari bolalarga xos bo'lgan haqiqiy samimiylik bilan ajralib turadi.
Bunday teatrlarning asoschilari shunchaki yordam berishmaydibunday odamlar jamiyatda o'zlarini topadilar, lekin ularda katta imkoniyatlar borligini ham isbotlaydi. Albatta, "maxsus" spektakllarni sahnalashtirish oson emas, lekin teatrlashtirilgan tomoshaning barcha ishtirokchilari oladigan his-tuyg'ular va his-tuyg'ular ularga ishonch bag'ishlaydi.
Qo'shish bilan bog'liq muammolar
Zamonaviy jamiyatda inklyuziv tamoyillar toʻgʻri va zarur boʻlishiga qaramay, bunday dasturni amalga oshirish oson ish emas. Buning bir qancha sabablari bor:
- bu yondashuv qoʻllanilmagan davrda qurilgan bolalar bogʻchalari va maktablarining yaroqsiz infratuzilmasi;
- alohida ehtiyoji boʻlgan bolalarni oʻrgatib boʻlmaydigan deb hisoblash mumkin;
- bunday bolalar bilan ishlash uchun pedagogik xodimlarning malakasi yetarli emas;
- barcha ota-onalar farzandini oddiy jamiyatga kiritishga tayyor emas.
Inklyuziv yondashuv - bu jamiyatning barcha a'zolari uchun, ularning aqliy va jismoniy xususiyatlaridan qat'i nazar, to'g'ri sharoitlarni yaratish imkoniyati. Ammo innovatsion yondashuvning barcha imkoniyatlarini to'liq amalga oshirish uchun uni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish kerak. Rossiya endi inklyuziv yo'lning boshida turibdi, shuning uchun bu ta'lim jarayonini amalga oshirish uchun nafaqat materialni, balki o'quv bazasini ham tayyorlash kerak.
