Bugun ob-havo bo'ronli, Va men juda baxtsizman.
Yomgʻir juda dahshatli.
Tez orada yana aniq boʻladi, Va qizil quyosh porlardi, Va bu juda yaxshi bo'lardi!
Hech kim yomg'irli ob-havoni yoqtirmaydi, chunki siz do'stlaringiz bilan o'ynashga chiqolmaysiz. Tashqarida yomg'ir yog'ayotganda uyda o'tirganda nima qilish kerak? Balki so'z ildiziga talaffuzi mumkin bo'lmagan undoshlarni yozishni o'rganarmisiz?
Qoidalar
Bunday so'zlarni to'g'ri yozish uchun siz qoidani o'rganishingiz kerak:
Buni she'rdagi so'zlarga qo'llang:
Bugun ob-havo noqulay (yomon ob-havo), Va men juda baxtsizman (baxtsiz).
Mutlaqo dahshatli yomg'ir yog'moqda (dahshatli - yo'q).
Tez orada yana aniq boʻladi (aniq - yoʻq), Va qizil quyosh porlaydi (qizil - t), Va atrofi go'zal bo'lardi (chiroyli - yo'qt)!
Bu soʻz qoidasining ildizidagi talaffuzi mumkin boʻlmagan undoshlarni tekshirishga yordam beradi. Bu juda oddiy, uni yoddan o'rganish kerak.
Test soʻzini tanlang
Keling, "so'zni tekshirish" o'yinini o'ynaymiz. Quyida keltirilgan har bir misol uchun bitta ildizli test soʻzini tanlang
- mashhur, messenjer, kun tartibi (yangiliklar, yangiliklar, yangiliklar, yangiliklar);
- qayg'uli (qayg'uli, qayg'uli);
- salom (salomatlik, salomatlik, sog'lik);
- yulduzli (yulduzcha, yulduzcha);
- karam (karam);
- hudud (joy, joy);
- yomgʻirli (yomon ob-havo);
- kech (kechikish, kechikish);
- quvnoq (quvonch);
- hushtak (hushtak, hushtak);
- yurak (yurak, yurak);
- quyosh (quyosh);
- qamish (qamish);
- ishtirokchi (ishtirok etish);
- halol (sharaf);
- xavfli (qo'rquv);
- ajoyib (mo'jizalar);
- dahshatli (dahshatli);
- qiziq (qiziq).
Ikkinchi sinf oʻquvchilari soʻz ildizidagi talaffuzi mumkin boʻlmagan undoshlarni oʻrganishni boshlaydilar. 2-sinf allaqachon test so‘zlarini tanlashi kerak.
Talaffuzi mumkin boʻlmagan undoshlar bilan eslash kerak boʻlgan soʻzlar
Qoidani qoʻllash har doim ham mumkin emas. Shunday so'zlar borki, ularda so'zning o'zagidagi talaffuzsiz undoshlarni tekshirib bo'lmaydi. Ular lug'atlar deb ataladi, ularning imlosini o'rganish kerak:
- zinapoyalar - bir qator qadamlar yoki zinapoyalar;
- bayram - muhim voqea nishonlanadigan kun;
- his-tuyg'ular - bu ichki tajriba,hissiy holat;
- tengdoshlar bir xil yoshdagi odamlardir;
- tengdoshlar tengdoshlar bilan sinonimdir.
Soʻzning oʻzagida talaffuzi undosh undoshlari boʻlgan soʻzlarni toping
Boshqa undoshlar qatorida talaffuzi qiyin boʻlgan soʻzlarni topish qobiliyatini rivojlantirish kerak. Bu treningni talab qiladi. Mana jumlalar, ular ichida talaffuzi undosh undoshlari boʻlgan soʻzlarni toping.
- Qor pardasi - bahor xabari.
- Shonchlik faryodi g'alabani e'lon qildi.
- Chiroyli atirgul barglari ajoyib hid tarqatadi.
- Maftunkor shahzoda Zolushkani saroyda kutmoqda.
- Yulduzli osmon ufqqa cho'zilgan.
- Karam kapalagi bog'bonlarning eng ashaddiy dushmanidir.
- Aka chaqiruv komissiyasidan chaqiruv oldi.
- Bahor kech va sovuq edi.
- Qamishzorga yashirinish oson edi.
- Oʻshanda qishloqda yashardik.
Bu jumlalarda turli imlodagi soʻzlar qoʻllangan boʻlib, ular orasida “Soʻz oʻzagidagi talaffuzsiz undoshlar”, bunday soʻzlarga misollar: xabarchi, quvonchli, yoqimli, ajoyib, chiroyli, yulduzli, karam, kun tartibi, kech, qamish, hudud.
Soʻzlarni ikki guruhga ajrating
| -stn- | -sn- |
Taqsimot uchun so'zlar: osmon … th (samoviy), hushtak … hushtak (hushtak), daraxt … th (yog'och), g'ildirak … th (g'ildirakli), mo'ylov … th(og'zaki), qiziqarli … th (qiziqarli), siqilish … ut (siqilish), zapa … oh (zaxira), viru … th (virusli), baxtli … th (quvonchli), kelishilgan … th (undosh), qaysi … th (suyak).
Bu topshiriq soʻzlarni imlo boʻyicha tasniflash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi: soʻzning ildizida talaffuzsiz undosh bor yoki talaffuzi yoʻq.
Topmoqlar
Keling, topishmoqlar oʻynaymiz. Siz taxmin qilishingiz va jumladagi oxirgi so'zni yozishingiz kerak:
- Tongda _(quyosh) derazadan qaraydi.
- Mening sevgim sizning _(qalbingizda) eshikni ochadi.
- Ayzli tunda osmonda chiroqlar yonadi _ (yulduzli).
- U taniqli haqiqat izlovchisi, yolg'onga chidamaydi, chunki _(halol).
- Sohilda suvda choʻkkalab, shitirlab, chayqalayotgan _(qamish).
- Men quyonga suvli va mazali barg beraman _(karam).
Bu vazifani “Soʻz oʻzagidagi talaffuzsiz undoshlar” mavzusini oʻrganishda bajarish qiziqarli boʻladi. 3-sinf bu ishni oson va qiziqarli bajaradi.
Mini diktantlar
Va endi bir oz diktant yozamiz. Istalganini tanlang:
Tong
Hayrli tong! Faqat yomg'ir yog'di. Hammayoqni to'shaklari yuviladi va yangilanadi. Quyosh nurlari issiq, nam tuproq hidi keladi. Bu go‘zal tongdan qalbim shodlikka to‘ldi. Salom yoz!
Muvaffaqiyatsiz ov
Hunt amalga oshmadi. Bo'ronli kun edi. Quyosh bulutlar ortida g'oyib bo'ldi, qayg'uli engil yomg'ir yog'a boshladi. Biz tashqariga chiqdiko'rmonlar. Hudud bizga ma'lum edi. Bu yaylovda yozda qishloqning podasi boqardi. Uzoqdan cho‘ponning kulbasi ko‘rinardi. Unda muvaffaqiyatsiz ovdan keyin dam olamiz.
Bahor keldi
Yomg'irli kunlar o'tdi, bahor keldi. Qushlar quvnoq qo'shiq aytadilar, quyosh isiydi, daryolar shodlik bilan shivirlaydi. Hudud o't-o'lan bilan qoplangan, daraxtlar ostida vodiy nilufarlari gullagan. Daraxtlardagi kurtaklar ochildi. Salom bahor!
Bu diktantlarning barchasi “Soʻz oʻzagidagi talaffuzsiz undoshlar” mavzusidagi bilimlarni tekshirish uchun moʻljallangan. 3-sinf bunday vazifalarni bajarishi kerak.
Matnga soʻz kiritish
Juda qiziq matn bor edi, lekin harf qoʻngʻizi soʻzlardagi harflarning bir qismini yeb qoʻydi. Nima qilsa bo'ladi? Soʻzning oʻzagida talaffuzsiz undoshlar boʻlgan soʻzlarga asl shaklini qaytarish kerak.
Mashhur yozuvchi janglarda yengilmas shahzoda haqida hikoya yozgan. "Portret" so'zi shahzodaning kuchli … xarakteri va allaqachon … ko'rinishi haqida gapiradi. Bu shahzoda kampaniyada qatnashdi va xavf-xatarga duchor bo'ldi … awns. Uning o'zi shunchalik shafqatsiz ediki, u faqat bir marta keksa odamni ayamadi.
G'alabadan bir kun o'tib, u bayramona ziyofat uyushtirdi. Stol ta'midan yorilib ketdi … s me.. tv. Ammo quvnoq bayram to'xtatildi. Shunday qilib … tse bulutlar ortida g'oyib bo'ldi va nafrat … tye keldi. Kuchli shamol esdi, momaqaldiroq gumburladi, chaqmoq chaqdi. Shahzoda … qattiq og'riqni his qildi va keyin his-tuyg'ularsiz erga yiqildi. Gru … lekin bu hikoya tugashi mumkin edi, lekin keyin sehrgar paydo bo'ldi. U asrning teng… laqabi edi. Bu keksa sehrgar mo''jizaviy tarzda shahzodani tiriltirdi va dedi: Salom … salom, shahzoda! Bir marta meni o'limdan qutqardingMen sizning qarzingizni qaytardim!”.
Soʻzlardan gaplar tuzing
Hamma diktant yozishni oʻrganganida, siz qiyinroq vazifaga - gaplar tuzishga oʻtishingiz mumkin. Buning uchun biz o'rganilgan imloga ega bo'lgan so'zlardan foydalanamiz "So'zning ildizida talaffuz qilinmaydigan undoshlar". Bunday so'zlarga misollar: maktab bayramida, quvonchli chehralar, kontsert ishtirokchilari, go'zal gullar, go'zal qishloq, mashhur yozuvchi, qiziqarli hikoya, bahor jarchilari, kech kuz, noqulay ob-havo, ma'yus ko'rinish.
Bu soʻzlar bilan, masalan, quyidagi jumlalarni yaratishingiz mumkin:
- Maktab bayramida baxtli yuzlarni koʻraman.
- Konsert ishtirokchilariga chiroyli gullar taqdim etildi.
-
Mashhur yozuvchi qiziqarli hikoyada goʻzal hududni tasvirlab bergan.
so‘z o‘zagidagi talaffuzsiz undoshlar 2-sinf - Qor tomchilari paydo bo'ldi - bahor xabarlari.
- Kuzning oxirlarida ob-havo yomon boʻlgani uchun atrofdagi hamma narsa gʻamgin koʻrinadi.
Uchinchi sinf oʻquvchilari soʻzning oʻzagida talaffuzsiz undosh boʻlgan soʻzlar yordamida gaplar tuzganlarida ularni yaxshi eslab qolishadi.
