Odobli jamiyatda xulq-atvor qoidalari fani uzoq vaqt oldin paydo bo'lgan va davrlar davomida o'zgarib, hali ham muvaffaqiyatli yashash va rivojlanishda davom etgani yangilik emas. Bugun “Dunyoviy axloq nima?” degan savolga javob. hatto bolalar ham bilishadi, chunki kichik yoshdagi o'quvchilar uchun bu fan majburiy dasturga kiritilgan. Shuning uchun, bunday dars nima ekanligini va yigitlar undan nimani o'rganishini aniqlash muhim va dolzarb bo'lib chiqdi.
ORCSE: bu nima?
Ushbu qisqartma "Diniy madaniyat asoslari va dunyoviy axloq" degan ma'noni anglatadi va Rossiya Ta'lim vazirligi tomonidan 2012 yildan boshlab butun mamlakat bo'ylab boshlang'ich maktab sinflarida joriy qilingan fandir. Barcha hududlar uchun ushbu mavzu hozirda federal va majburiy komponent hisoblanadi. Dunyoviy axloq va din asoslari 6 moduldan iborat; Ulardan talaba qonuniy vakillari (ota-onalari, vasiylari) bilan birgalikda keyingi o‘qish uchun faqat bittasini o‘z xohishiga ko‘ra tanlaydi.
Maqsad va vazifalar
Agar dunyoviy axloq nima ekanligi haqida hamma narsa aniq boʻlsa, unda ushbu akademik fanning kiritilishi nimaga qaratilganligi haqidagi qoidalarni tahlil qilish ochiqligicha qolmoqda. ORKSE umumiy kursining global maqsadi yosh o'spirinda ongli axloqiy xulq-atvorni va unga motivatsiyani shakllantirish, bolada Rossiyaning ko'p millatli aholisining diniy va madaniy an'analariga hurmatni singdirish, talaba qobiliyatini o'rgatishdan iborat. boshqa dunyoqarash va qarashlar vakillari bilan muloqot olib borish. Dunyoviy axloq asoslari dasturida ta'kidlangan boshqa mahalliy vazifalarga quyidagilar kiradi:
- kichkina o'smir ongida shaxs, oila va butun jamiyatning munosib yashashi uchun axloqiy qadriyatlar va me'yorlarning ahamiyati haqidagi g'oyalarni tarbiyalash;
- talabalarni nasroniy (pravoslav), musulmon, yahudiy, buddist madaniyatlarining asosiy asoslari, jahon diniy harakatlari va axloqining asosiy qoidalari bilan tanishtirish;
- koʻp konfessiyali va koʻp millatli muhitda oʻquvchilarning hamkorlik qilish va muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish, bu yerda oʻzaro munosabatlar oʻzaro hurmat va muloqot tamoyillari asosida qurilgan.jamoat totuvligi va tinchligini saqlash.
asosiy (o'rta) maktab darajasida gumanitar yo'nalishdagi fanlarni o'rganishga;
Obyektga aylanish
Xullas, maktablarda dunyoviy axloq nima va u bugungi kunda qanday ustuvor vazifalarga qaratilganligi aniqlandi. Ammo bolalar uchun mutlaqo yangi, ilgari notanish bo'lgan intizom maktab amaliyotiga qanday kiritildi? Bu jarayon 3 ta uzoq bosqichda amalga oshirildi:
- 2009 yildan 2011 yilgacha ushbu fan yo'nalishi Rossiya Federatsiyasining 21 ta sub'ektida sinovdan o'tkazildi.
- 2011-yildan 2014-yilgacha mazkur fan mamlakatning barcha subʼyektlarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari tizimi bilan qoʻllab-quvvatlangan va qoʻllab-quvvatlangan holda, shu maqsadda maxsus yaratilgan internet-resurs tufayli, tashkiliy, uslubiy jihatdan taʼminlangan holda joriy etilgan. va ORKSE kursini o'tkazish uchun axborot bazasi.
- Yakuniy bosqich yaqinda bo'lib o'tdi, ya'ni 2014 yildan 2016 yilgacha bo'lgan davrni qamrab oldi. O‘shanda umumta’lim muassasalariga bunday intizomni joriy etish samaradorligi ijobiy baholangan, shu munosabat bilan madaniyat, dunyoviy axloq va jahon dinlarining asosiy qoidalarini bilish yagona, majburiy fan sifatida maktab o‘quv dasturlariga kiritilgan edi. va o'zgarmas mavzu.
Kelajak yoʻnalishlari
Uchinchi bosqichda, shuningdek, ta'lim sohasida Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlariga nisbatan ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan muvofiqlashtiruvchi faoliyatni bosqichma-bosqich rivojlantirish rejalashtirilgan. Xuddi shu narsa ta'lim jarayonining boshqa ishtirokchilari (sub'ektlari) uchun ham amal qiladi, xususan:
- RCSE doirasida taklif qilingan modullardan birini ongli ravishda tanlashi shart boʻlgan ota-onalar yoki boshqa qonuniy vakillar;
- dahadagi jarayonni tashkil etuvchi, samarali kursni oʻrganishni amalga oshirish, nazariyani moddiy-texnik vositalar bilan mustahkamlash va hokazolar uchun masʼul boʻlgan professional xodimlar.
Bundan tashqari, Rossiya Federatsiyasining shahar va davlat ta'lim muassasalarida fanni o'qitish sifatini aniqlash bo'yicha tadbirlarni o'tkazishni nazoratga olish rejalashtirilmoqda. Federal davlat ta'lim standartida dunyoviy axloq asoslarining fan sohasini rivojlantirish, bu holda boshlang'ich asosiy umumiy ta'lim (PEO) ham davom etadi. Rossiya fuqarosining shaxsini tarbiyalash va uning ma'naviy-axloqiy rivojlanishi kontseptsiyasini hisobga olgan holda tuzatish va qo'shimchalar kiritiladi.
GEF IEOda nima yozilgan?
Dunyoviy axloq bo'yicha Federal Davlat Ta'lim Standartining ish dasturi fanni, masalan, 4-sinfda butun o'quv yili uchun 34 akademik soat davomida majburiy o'rganishni nazarda tutadi. Intizomning chastotasi 5 ish kunida 1 ta dars; shunga o'xshash qoida Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2012 yil 28 yanvardagi buyrug'i bilan tasdiqlangan va Ta'lim va fan vazirligining maxsus maktubi bilan bundan oldin ham - avgust oyida maxsus belgi bilan ta'minlangan. Dastlab, fan "Rossiya xalqlarining ma'naviy va axloqiy madaniyati asoslari" deb nomlangan, ammo Ta'lim va fan vazirligining 2012 yil dekabrdagi buyrug'i bilan Federal davlat ta'lim standarti qabul qilingan.o'zgartirish kiritildi, unga ko'ra o'quv intizomi o'z nomini yuqorida qayd etilgan ORKSE ga o'zgartirdi.
“Maktablarda dunyoviy axloq nima?” degan savolga. Endi bilimda bo'shliqlar bo'lmasligi kerak. Biroq, har bir alohida ta'lim muassasasi devorlarida intizom qanday amalga oshiriladi? Bu holatda standart sodiqdir: tashkilotlar asosiy ta'lim maktab dasturlari tuzilmalarini va dunyoviy axloq qoidalariga muvofiq darslarni rejalashtirishni mustaqil ravishda shakllantiradilar, uning tarkibiy qismlaridan biri, masalan, o'quv dasturi. Shu bilan birga, boshqaruv hali ham ba'zi hujjatlarga tayanishi kerak. Bular Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi va Hukumatning normativ-huquqiy hujjatlari, Federal qonun qoidalari va dunyoviy axloq asoslari bo'yicha Federal Davlat Ta'lim Standartining asosiy ta'lim dasturining taxminiy rejasi..
Monitoring qanday amalga oshiriladi va u nima uchun kerak?
ORSSE o'ta noto'g'ri mavzu bo'lib tuyulishi mumkin, masalan, formulalar, qonunlar, isbotlangan teoremalar mavjud matematika yoki fizika bilan taqqoslanmaydi. Bu holatda bilimlarni sinab ko'rish haqiqatan ham mumkin emasmi? Bu unday emas. Federal davlat ta'lim standartida hududiy va federal darajalarda Rossiyaning har bir sub'ekti har chorakda talabalar bilimining monitoringini o'tkazadi (an'anaviy testlar, testlar va boshqalar). Bu ruxsat beradi:
- Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining kursni qo'shimcha qo'llab-quvvatlashga bo'lgan ehtiyojlarini aniqlash;
- o’qitishning to’plangan pedagogik tajribasini “yosh” intizomga nisbatan solishtirish va boyitish;
- dasturning sifat effektlarini aniqlang, uni tuzatish uchun vektor tuzing.
Keyinchalik monitoring natijalari shu maqsadda maxsus yaratilgan avtomatlashtirilgan axborot-tahliliy tizimda (qisqacha - IAS) qayta ishlanadi. Ma'lumotlar saqlanadi va asta-sekin yagona ma'lumotlar bazasini tashkil qiladi.
Modullar
Farzandlari uchun dunyoviy axloq asoslari boʻyicha dars ota-onalar yoki boshqa qonuniy vakillar tomonidan yozma ariza tuzib, maktab rahbariyatiga taqdim etiladi. Taklif etilgan 6 ta modul mavjud - bular asosiy bo'lishi mumkin:
- Buddist madaniyati.
- Pravoslav madaniyati.
- Islom madaniyati.
- Yahudiy madaniyati.
- Dunyoviy axloq.
- Jahon diniy madaniyatlari.
Shu bilan birga, uchinchi sinf oʻquvchilarining ota-onalari oʻz farzandlari uchun modulni ixtiyoriy, bepul, xabardor va yaxshiroq tanlashlari uchun maslahat, maʼlumot, tanishtirish tadbirlari taklif etiladi. Qonunga ko'ra, kursning o'zi ham, qonuniy vakillarga aniqlashda yordam berish ham tegishli markazlashgan diniy birlashmalarni jalb qilish orqali amalga oshirilishi mumkin va amalga oshirilishi kerak.
Ijobiy qiymat
madaniyatlar, bag'rikenglik, bag'rikenglik. ORKSE kursi bolaning talaba sifatida keyingi rivojlanishida foydali bo'lgan meta-mavzu va shaxsiy natijalarni ishlab chiqishga qaratilgan.
Bundan tashqari, ushbu intizom doirasida oila maktabga qo'shiladi: ota-onalar va boshqa kattalar bolalarga turli toifalarni (sevgi, do'stlik, altruizm, aybdorlik, axloq, vijdon va boshqalar) tushunish va to'g'ri talqin qilishga yordam beradi.) mavzu mazmuni. Ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilarining sa'y-harakatlarini birlashtirish eng samarali natijalarga erishishga imkon beradi: bu bolaning o'z xatti-harakatlarini aks ettirish, hissiy va axloqiy sezgirlikni namoyon etish, jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
