Yaponiya ta'lim va tarbiya tizimi G'arbnikidan keskin farq qiladi. Bu yapon madaniyati va turmush tarzi bilan chambarchas bog'liq. O'quv yilining boshlanishi sentyabrda emas, balki aprelda. Maktabga qarab, bolalar haftada besh yoki olti kun o'qiydilar. Yiliga uchta semestr bo'lib, ular orasida - qishda va bahorda - qisqa ta'tillar mavjud. Yozda uzoqroq dam olish, bir oy davom etadi. Yaponiya ta'lim va tarbiya tizimi haqida batafsil ma'lumot maqolada muhokama qilinadi.
O'rganishda uch qadam
Yaponiya maktab ta'lim tizimi ulardan iborat. Ular orasida:
- Birinchi bosqich - oʻqish muddati 6 yil boʻlgan boshlangʻich maktab.
- Ikkinchi bosqich - o'rta maktab, unda talabalar 3 yil tahsil oladilar.
- Uchinchi bosqich - ular 3 yil o'qiydigan o'rta maktab.
Birinchi ikki bosqich - boshlang'ich va o'rta maktablar - qat'iy majburiy, uchinchisi - ixtiyoriy. Lekin,ixtiyoriy o'rta maktabga qaramay, yapon talabalari orasida bitiruv darajasi 96 ga yaqinlashmoqda.
Maktabgacha ta'lim
Yaponiyada u uchta shaklda taqdim etilgan:
- Kresh.
- Bolalar bog'chalari.
- Nogironlar uchun maxsus maktablar.
Bolalar bog'chasiga 6 yoshgacha bo'lgan bolalar qabul qilinadi. Ammo u erda ular ta'lim olishmaydi. Bolalar bog'chalarida 3 yoshdan 6 yoshgacha boshlang'ich maktabga tayyorgarlik ko'riladi. Qiziqarli fakt: Yaponiyadagi bolalar bog'chalarida ko'pincha forma kiyish majburiydir.
Bolalar bog'chalari turlari
Ular umumiy va shaxsiydir. Ular orasida, masalan,
- Hoikuen - davlat bolalar bog'chasi. Bu yerda bolalar 3 oylikdan boshlab qabul qilinadi. U ertalabdan kechgacha va shanba kuni yarim kun ishlaydi. Bolalar bu erda yashash joyida joylashgan shahar bo'limiga murojaat qilish orqali aniqlanadi. Bu ikkala ota-onaning ham ishlashini talab qiladi. Toʻlov oilaviy daromad miqdoriga qarab amalga oshiriladi.
- Yetien ham xususiy, ham davlat bogʻlaridir. Ularda, agar onalari kuniga 4 soatdan ko'p bo'lmagan ishlasa, bolalar 9 dan 14 gacha 7 soatdan ko'p bo'lmagan vaqt sarflashadi.
- Elita - ularga nufuzli universitetlar homiylik qiladi. Agar bola bunday muassasada o'qishni tugatsa, bu uning keyingi ta'limi uchun katta ortiqcha. Shundan so'ng u universitet maktabida o'qiydi va keyin universitetga imtihonsiz kiradi. Bu erga borish uchun bola qiyin sinovdan o'tishi kerak, va ota-onalar– katta miqdordagi pul bilan qisman.
Jamoa munosabatlari
Yapon bolalar bog'chalarida olti-sakkiz kishidan iborat kichik guruhlar mavjud. Ularning tarkibi har olti oyda bir marta isloh qilinadi. Bu bolalarning ijtimoiylashuvi uchun ko'proq imkoniyatlar yaratilishi bilan bog'liq. Bola bir guruhda munosabatlarni rivojlantirmasligi mumkin, lekin boshqasida u do'stlar topishi mumkin. O'qituvchilar ham bolalar ko'p o'rganib qolmasligi uchun doimo o'zgarib turadilar. Shu tarzda o'quvchilarning o'z murabbiylariga bog'liqligi borligiga ishoniladi.
Yaponiya bolalarni bir-biri bilan solishtirmaslikni afzal ko'radi. O'qituvchi hech qachon eng yaxshisini ajratib ko'rsatmaydi, eng yomonini esa ta'na qilmaydi. Ota-onalarga, shuningdek, bolasi yugurishda eng zo'r ekanligini yoki yomon chizishni aytishmaydi. Yaponiyada hech kimni ajratib ko'rsatish odatiy hol emas. Hatto sport mashg'ulotlarida ham raqobat yo'q. Do'stlik yoki jamoalardan biri har doim g'alaba qozonadi. - Ko'zga tashlanmang! - bu yapon hayoti va ta'lim va tarbiya tizimining eng muhim tamoyilidir.
Tanganing boshqa tomoni
Biroq, bu tamoyil ko'pincha qoniqarsiz natijalarga olib keladi. Yaponiyada pedagogikaning asosiy vazifasi mehnat jamoasi bilan til topishishni biladigan shaxsni tarbiyalashdan iborat. Zero, yapon jamiyati guruhlarga asoslangan jamiyatdir. Biroq, guruh ongiga nisbatan yo'l qo'yilgan noto'g'ri munosabat ko'pincha mustaqil fikrlash qobiliyatining etishmasligiga olib keladi.
Bolalar ongida yagona standartga moslashish g'oyasijuda mustahkam ildiz otgan. Ba'zida o'z fikrini ta'kidlagan kishi masxara qilinadi va hatto tengdoshlari tomonidan nafratlanadi. Bugungi kunda yapon maktablarida "ijime" kabi hodisa keng tarqalgan. O'z ma'nosiga ko'ra, bu tushuncha armiyamizda mavjud bo'lgan hazingga yaqinlashadi. Nostandart talaba tez-tez haqorat qilinadigan va k altaklanadigan odamdir.
Hammasi ko'rsatmalarga muvofiq
Yaponiyalik talabalar qoidalarga qat'iy rioya qilishlari kerak. Har qanday faoliyatda, hatto ijodiy bo'lsa ham, ruxsat etilgan normalar oldindan belgilanadi. Misol uchun, agar talabalar o'z maktablari haqida video suratga olishga qaror qilsalar, ular buni o'zlari qila olmaydilar. Ular uchun, albatta, davomiylik aniqlanadi, asosiy tortishish ob'ektlari ko'rsatiladi va jarayon ishtirokchilarining har birining funktsiyalari aniq ko'rsatiladi.
Matematik muammoni oʻziga xos tarzda yechish, oʻqituvchining bu yoʻl notoʻgʻri degan taʼkidlashi bilan birga boʻlishi mumkin. Ko'rsatmalarga rioya qilish qanchalik qobiliyatli bo'lsa ham, improvizatsiyadan ko'ra muhimroqdir.
G'amxo'rlik va e'tibor kerak
Yaponlarning o'zlari pedagogik ta'lim tizimidagi kamchiliklarni qayd etishadi. Matbuotda ular ko'pincha ijodiy shaxslarga bo'lgan zudlik bilan ehtiyojni, shuningdek, iqtidorli bolalarni erta yoshda aniqlash zarurligini ta'kidlaydilar. Biroq shu kungacha muammo hal etilmagan.
Yaponiyada ko'pincha Rossiyaga xos bo'lgan hodisalar mavjud. Bu o'smirning yuksalishiinfantilizm, yoshlar tomonidan kattalar tanqidini rad etish, oqsoqollarga, shu jumladan ota-onalarga nisbatan tajovuzning namoyon bo'lishi.
Shu bilan birga, yapon ota-onalari va o'qituvchilari bolalarga g'amxo'rlik va sezgir munosabat, ularning muammolariga jiddiy e'tibor va ularning taqdiri uchun mas'uliyat bilan ajralib turadi. Bu fazilatlarni yaponlardan o'rganish mumkin.
Boshlang'ich maktab
Olti yoshdan kiring va olti yil o'qing. Ta'limning ushbu bosqichida ular o'rgatadi:
- Yaponcha;
- Yapon xattotligi;
- arifmetik;
- musiqa;
- san'at;
- mehnat;
- jismoniy tarbiya;
- hayot asoslari;
- gumanitar fanlar, tabiiy fanlar.
Xususiy maktablarda qoʻshimcha fanlar mavjud boʻlib, ular, masalan, dunyoviy axloq, dinshunoslik boʻlishi mumkin. Yaponiya ta’lim tizimida milliy darsliklar mavjud emas. Talabalar maktab binolarini tozalashlari va maktab formasini kiyishlari majburiydir. Davlat maktablarida o‘g‘il va qizlar birga o‘qiydilar, xususiy maktablarda esa ikkita variant mavjud.
Yaponiyada oʻrta taʼlim
Uch yil davom etadi. Majburiy o'qish:
- davlat tili;
- gumanitar fanlardan - geografiya, tarix, ijtimoiy fanlardan;
- tabiiy fanlardan - fizika, kimyo, biologiya, geologiya;
- algebra va geometriya;
- musiqa;
- jismoniy tarbiya;
- mehnat;
- Inglizcha;
- tasviriy san'at.
Bba'zi xususiy maktablarda dunyoviy axloq va dinshunoslik bo'yicha qo'shimcha fanlar mavjud. Sinf soatlarida ular pasifizm va mintaqa tarixini o'rganadilar. Xuddi boshlang'ich maktabda bo'lgani kabi, forma va tozalash kerak.
Oliy maktab
Yaponiya ta'lim tizimida u quyidagi tarkibiy qismlar bilan ifodalanadi: o'rta va texnik maktab. Ular unga 15 yoshdan boshlab kirishadi. Yaponiyada maktabni necha yoshda bitiradi? Bu 17-18 yoshda sodir bo'ladi, chunki u uch yil davomida o'qitiladi.
Ham xususiy (55%), ham davlat maktablari pullik. Tabiiy va gumanitar fanlar bo'yicha mutaxassislik mavjud. Ta'limning asosiy maqsadi universitetga kirishdir. Bu yerda oʻqing:
- davlat tili – zamonaviy va qadimiy;
- gumanitar fanlar: geografiya, jahon tarixi va yapon tarixi;
- ijtimoiy fanlar: sotsiologiya, etika, siyosatshunoslik, iqtisod;
- algebra va geometriya;
- tabiiy fanlar: fizika, kimyo, biologiya, geologiya;
- san'at: musiqa, tasviriy san'at, dizayn, hunarmandchilik;
- mehnat;
- jismoniy tarbiya;
- informatika;
- Ingliz.
Yaponiyadagi oʻrta maktabda tanlash uchun ixtisoslashgan fanlar orasida:
- agronomiya;
- sanoat;
- savdo;
- baliq ovlash;
- tibbiy ta'lim;
- farovonlik;
- xorijiy tillar.
Xususiy maktablarda boshqa fanlar qoʻshimcha fan sifatida oʻqitiladi. O'rta maktablarda umummilliy darsliklar ham yo'q, boruniforma va tozalash talab qilinadi. Davlat muassasalarida ta'lim birgalikda. Yapon xattotligi, siyosiy iqtisod, yengil atletika, dzyudo, kendo, kyudo fakultetlar va to‘garaklar tomonidan o‘qitiladi.
Imtihonlar
Qoida tariqasida, ular yapon talabalari uchun qiyinroq. Ularning har biri bir necha soat davomida sodir bo'ladi. Ularning murakkabligi tufayli ularga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'p vaqt talab etiladi. Ayrim talabalar bosimga bardosh bera olmasligi va o‘z joniga qasd qilishlari haqida dalillar mavjud.
Boshlang'ich maktabda imtihon yo'q, lekin o'rta va o'rta maktabda yiliga besh marta imtihon topshiriladi. Bu barcha trimestrlarning oxirida, shuningdek, birinchi ikkita o'rtada sodir bo'ladi. Davr o'rtalarida o'tkazilganlar talabalarning quyidagi fanlar bo'yicha bilimlarini tekshiradi:
- Yapon va ingliz;
- ijtimoiy fan;
- matematik;
- tabiiy fanlar.
Har semestr oxirida mutlaqo barcha fanlar boʻyicha bilimlarni har tomonlama tekshirish oʻtkaziladi. Imtihon ballari talabaning o'rta maktabdan o'rta maktabga o'tishi mumkinligini aniqlaydi. Yuqori ball olgandan so'ng, nufuzli ta'lim muassasasiga o'tish mumkin. Boshqa maktablarning oxirida universitetga kirish imkoniyati keskin kamayadi.
Uniforma kiygan
Yapon maktablarida uniformalar 19-asrning oxirlarida paydo boʻlgan. Bugungi kunda ko'pchilik davlat va xususiy maktablarda talab qilinadi. Yapon tilida uning navlari quyidagicha ko'rsatilgan:
- fuku, seifuku bu "shakl";
- dengizchi fuku -bu "dengizchining kiyimi", bu ham "dengizchi kostyumi".
Boshlang'ich maktabda o'g'il bolalar odatda oq ko'ylak kiyishadi. Shortslar qisqa, ular qora, oq, to'q ko'k. Shuningdek, ular qora yoki aksincha, yorqin qalpoq kiyishadi.
Boshlang'ich maktabdagi qizlar uchun yapon maktab formasi ko'pincha oq bluzka va kulrang uzun yubkadan iborat. Mavsumga qarab, forma biroz o'zgaradi. Yorqin shlyapalar keng qo'llaniladi.
O'rta va o'rta maktabda o'g'il bolalarning kiyimlari harbiylarga, qizlar esa dengizchilar kostyumiga egiladilar. U Meydzi davriga (1868-1912) tegishli harbiy kiyimga asoslangan, ammo Yevropa dengiz formasidan namuna qilingan.
Shu bilan birga, bugungi kunda ko'plab maktablar g'arbiy cherkov maktablarida kiyiladigan uslublarga o'tmoqda. O'g'il bolalarda galstuk taqilgan oq ko'ylak, maktab gerbi tasvirlangan sviter va shimlar bor. Qizlar galstuk taqilgan oq bluzka, gerbli sviter va jun yubka bilan qoplangan.
Gakuran va dengizchi kostyumi
Koʻpgina oʻrta va oʻrta maktablarda oʻgʻil bolalar gakuran kiyishadi. Bu qora, jigarrang yoki ko'k rangli kostyum. Bu Prussiya harbiy kiyimiga o'xshaydi. "Gakuran" tushunchasini bildiruvchi ierogliflar "G'arb talabasi" degan ma'noni anglatadi. Shunga o'xshash kiyimlarni janubiy koreyalik maktab o'quvchilari kiyishadi, shuningdek, 1949 yilgacha xitoyliklar ham kiyishgan.
Dengizchi kostyumi yaponiyalik qizlar uchun maktab formasining bir turi boʻlib, u oʻrta va oʻrta maktablarda keng tarqalgan. Kamroq tarqalganboshlang'ich. Gakurandan farqli o'laroq, dengizchi kostyumining ko'rinishi juda ko'p farqlarga ega. Ko'pincha uniformaga dengizchi yoqasi va plashli yubkali bluzka kiradi.
Mavsum oʻzgarishi bilan baʼzi tafsilotlar oʻzgarishi mumkin. Materiallar, yeng uzunligi kabi. Ba'zan old tomondan lenta bog'lanadi, u bluzkadagi pastadir orqali tortiladi. Lenta o'rniga kamon, galstuk, ro'mol bo'lishi mumkin. Eng keng tarqalgan yagona ranglar:
- qora;
- och yashil;
- toʻq koʻk;
- kulrang;
- oq.
Paypoq, poyabzal va boshqa aksessuarlar formaning bir qismi boʻlishi mumkin. Paypoqlar odatda quyuq ko'k, oq, qora, poyabzal esa qora yoki jigarrang. Ba'zi maktablar o'zlarining formalari bilan mashhur bo'lib, ular ko'pincha beparvo yoshlar bilan bog'liq. Otaku madaniyatida dengizchilar kostyumi katta rol o'ynaydi. Maktab formasini kiygan qahramonlar koʻplab anime va mangalarda tasvirlangan.
Oliy ta'lim
2005 yilgi ma'lumotlarga ko'ra, Yaponiyaning 726 ta universitetida 3 millionga yaqin talaba tahsil olgan. Yapon ta'lim tizimi bakalavriat darajasini olish uchun, xuddi Evropada bo'lgani kabi, to'rt yillik o'qishni nazarda tutadi. Magistr darajasiga erishish uchun olti yillik dastur taqdim etiladi.
Universitetlarning ikki turi mavjud - milliy va davlat. Ulardan birinchisi - 96, ikkinchisi - 39, qolganlari xususiy muassasalardir. Yaponiyadagi oliy ta'limning o'ziga xos xususiyati shundaki, bu erda bepul ta'lim deyarli yo'q. Shunday qilib,2011 yil ma'lumotlariga ko'ra, deyarli 3 million talabadan faqat 100 ga yaqini Yaponiya hukumatidan stipendiya olgan. Bular eng kafolatsiz va eng qobiliyatlilari. Shu bilan birga, stipendiyalar qaytariladigan asosda beriladi va o‘qish xarajatlarini to‘liq qoplamaydi.
Universitetlar reytingi
Quacquarelli Symondsning 2015 yilgi reytingiga koʻra, Osiyodagi eng nufuzli 30 ta universitet orasida Yaponiyaning eng yaxshi universitetlari bor edi:
- Tokio universiteti - 12;
- Osaka - 13;
- Kyoto - 14-da;
- Tokio texnologiya instituti - 15;
- Toxoku universiteti - 20;
- Nagoya - 21-da;
- Hokkaydo - 25;
- Kyushu universiteti 28-kun.
Nihon, Tokai, Waseda, Keio kabi nufuzli xususiy universitetlarda tahsil olayotgan talabalar kelajak elitasidir. Ularga imtihonlar va mutaxassisliklarni topshirish natijalariga ko‘ra olgan baholaridan qat’i nazar, diplom olgandan so‘ng muvaffaqiyatli ishga joylashish kafolatlanadi. Ular yuqori lavozimli menejerlar yoki hukumat amaldorlari bo'lishga moyil. Bunday universitetlarga maxsus tayyorgarliksiz va tavsiyalarsiz kirish haqiqiy emas.
Yuqorida tilga olingan eng yaxshi ta’lim muassasalari uchun raqobat nihoyatda yuqori, ammo to’lovlar nufuzli xususiy ta’lim muassasalariga qaraganda ancha past. Prefekturalarda tashkil etilganlar kichik o'qish to'lovini olishadi va raqobat nisbatan past. Kichik xususiy universitetlarda siz ta'lim uchun ko'p pul to'lashingiz kerak, ammo ularda berilgan diplomlar emas.nufuzli va ular ishga joylashishni kafolatlamaydi.
Xalqaro talabalar uchun
Yaponiyada ta'lim darajasi juda yuqori. Ko'plab xorijiy fuqarolar ushbu mamlakatda o'qishni xohlashlari ajablanarli emas. Ular uchun ikkita variant mavjud:
- To'liq kurs universitet ta'limi to'rt yildan olti yilgacha davom etadi. Uning narxi 6 dan 9 ming AQSh dollarigacha o'zgarib turadi. Kirish imtihoniga yondashuv juda qattiq, bundan tashqari yapon tilini bilish talab etiladi.
- Universitet ta'limining qisqa muddatli kursi, ikki yil davom etadi. Bu ancha arzon va ingliz tilini bilishni talab qiladi.
Diplomdan keyingi ta'lim olish uchun Yaponiyaga topshirishdan oldin mavjud diplomingizga apostil qo'yishingiz kerak. Bu davlat Gaaga konventsiyasiga aʼzo boʻlganligi sababli, qonuniylashtirish oʻrniga apostil qoʻllanilishi mumkin.
Qaysi davlat boʻlishidan qatʼi nazar, oliy taʼlimda barcha talabalarga bir xil imkoniyatlar yaratilgan. Tabiiyki, siz imtihonlarni muvaffaqiyatli topshirishingiz va o'qish uchun to'lovni to'lashingiz kerak.
