Ushbu maqolada biz ilmiy bilish shakllari nima va ular nima degan savolning ta'rifiga e'tibor qaratamiz. Bu erda bilim va fan tushunchasiga ta'rif beriladi va dunyoni o'rganishning ushbu shaklining ko'plab turlari o'rganiladi. Masalan, biz tahlil va sintez, deduksiya va induksiya va boshqalar haqida bilib olamiz.
Kirish
Ilmiy bilish shakli nima ekanligini oʻzingiz aniqlashdan oldin bilimning semantik maʼnosini aniqlashingiz kerak.
Bilim deganda inson ongida yashaydigan va uning ifodasida real olamning tuzilishini, uning qoliplarini aks ettiruvchi obyektiv voqelik tushuniladi; real dunyo bilan aloqa vositalari. Idrok - bu ijtimoiy shartli jarayon bo'lib, uning davomida shaxs dunyoni idrok etishning ongi va tasvirini kengaytira oladigan bilimlarni oladi. Fan - ijtimoiy ongning navlaridan biri; u buyurtma qilingan va ijtimoiy amaliyotlar natijasida to'ldirilishi mumkin. Dunyoning tuzilishi hal qilinishi kerak bo'lgan ko'plab qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Buning uchun ko'p bilimga ega bo'lish muhimdirham nazariy, ham empirik usullarda.
Bilim darajalari
Ilmiy bilishning shakl va usullari inson tomonidan sohalar boʻyicha bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish uchun yaratilgan yagona tizimdir. Biroq, ularning barchasida umumiy "manba" bor. Ilmiy bilim fenomeni va uning tahlili bir xil turdagi faoliyatning ikkita metodologiyasini ajratishga imkon beradi:
- Inson idrokiga xos boʻlgan, uning asosida amaliy va ilmiy bilimlar yaratiladigan vositalar: universal bilish usullari.
- Bilimning faqat ilmiy turiga bo'ysunadigan vositalar. Ular fanning empirik va nazariy usullariga boʻlinadi.
Ilmiy bilimlarning barcha shakllari asosiy tamoyildan, yuqorida qayd etilgan nazariya va empirizm darajalaridan kelib chiqadi. Ikkinchisi (empirizm) bevosita o'rganilayotgan ob'ekt bilan ishlashga qaratilgan va kuzatishlar va tajribalar yordamida amalga oshiriladi. Nazariy bilim g‘oyaviy va faraziy bilimlarning, shuningdek, qonuniyat va tamoyillarning umumlashtiruvchi doirasidir. Fan tabiatni bilish predmeti sifatida va materiyani tashkil etishning turli darajadagi murakkabliklarida tanladi. Ilmiy bilim voqelik, bilim va bilim sub'ekti va ob'ektining e'tiqodi o'rtasidagi munosabatni aniq ajratish va aniqlashga harakat qiladi.
Umumiy sintez
Ilmiy nazariy bilim shakllari bir-biridan ajralgan emas. Barcha fanlar ko'p jihatdan o'zaro bog'liq bo'lib, borliq (ontologiya) va ta'limot bilan bog'liq masalalarni belgilaydi.borliq, bilish (dialektika) va metodologiya qonunlarining universal qatori. Bilish nazariyasining normal faoliyat ko'rsatishi faqat aniq belgilangan usullar tizimi bilan mumkin. Avvalo, bu falsafiy mulohazalar va usullar (dialektika, fenomenologiya, germenevtika), vositalarning umumiy ilmiy doirasi (sintez va tahlil operatsiyasi, xulosa chiqarishning induktiv va deduktiv xususiyatlari, analogiya va modellashtirish)
Ilmiy asbob
Ilmiy usullar - bu to'g'rilanishi mumkin bo'lgan printsiplar tizimi. Shuningdek, bular ilmiy va kognitiv harakatlar doirasida voqelikni ob'ektiv bilishga erishishning turli xil usullari va usullari. Ilmiy va kognitiv faoliyat usullarini, ularning imkoniyatlarini va qo'llash chegaralarini o'rganish fan metodologiyasi bilan birlashtirilgan.
Qadimgi yunon tilidan so'zma-so'z "usul" so'zi "muayyan maqsadga erishish yo'li (muammolarni hal qilish)" deb tarjima qilingan. Shuning uchun, agar biz so'zning keng ma'nosida usul haqida gapiradigan bo'lsak, u muayyan maqsadni hal qilish yoki amaliy va nazariy tajriba orttirish uchun murojaat qilish kerak bo'lgan ratsionalizatsiya qilingan harakatlarning umumiy majmuini anglatadi. Usullar ma'lum mavhum chegaralar chegaralariga nisbatan ob'ektiv (sub'ektiv) mazmundagi ma'lumotlarda amalga oshiriladigan oqilona aks ettirish oqimi natijasida shakllanadi. Usulga rioya qilish faoliyatning maqsadga muvofiqligini va uni tartibga solishni ta'minlaydi, shuningdek, mantiqiy komponentni belgilaydi.
Haqiqat nima?
Ilmiy bilishning shakllari va usullari chambarchas bog’liqxato va haqiqiy ma'noning ajralmas muammolari. Semantik jihatdan oʻxshashligi tufayli biri koʻpincha boshqasi bilan adashiladi.
Haqiqat - bu bilimning adekvat shakli, mavzu haqidagi bilimlarimiz mavzuning o'ziga mos kelishi; ob'ektiv voqelikni aks ettirishning haqiqiy shakli.
Yolgʻon - haqiqatning aksi; ko'rib chiqilayotgan ob'ekt va u haqidagi ma'lumotlar o'rtasida nomuvofiqlik mavjud bo'lgan bilimning noadekvat shakli. Shuningdek, "yolg'on" tushunchasini esga olish kerak, bu aldanishdan farq qiladi, chunki u ataylab qilingan va ko'pincha xudbin maqsadlarda ishlatiladi. Yolg'on - bu noto'g'ri ma'lumot. Bilimlar nazariyasi shuningdek, "xato" - sub'ektning biron bir faoliyat sohasida noto'g'ri bajarilgan harakatlarining natijasi kabi atamalarni ham o'z ichiga oladi. Mantiqiy, faktik, hisoblash, siyosiy, iqtisodiy va kundalik xatolar mavjud. Haqiqat ham har xil bo'lishi mumkin: mutlaq (faktik javobli fundamental savollar), nisbiy (sub'ektiv), o'ziga xos (zaman, joy va hokazo omillarni o'z ichiga oladi).
This va mantiqiylik
Ilmiy bilimlarning shakllari va darajalari ikki xil tahlilni o'z ichiga oladi: hissiy va ratsional. Shu bilan birga, his-tuyg'ular qurilmasi - bu hislar, idrok etish va tasvirlashning kombinatsiyasi va ratsionalizm tushunchalar, mulohazalar va xulosalarsiz amalga oshirilmaydi.
Har qanday voqelik ma'lum paradokslarga ega va bilish nazariyasi bundan mustasno emas. Masalan, tinglash jarayonini amalga oshirish mumkin, lekin eshitmaslik, ma'lumotga ega bo'lish mumkin, lekin emas.uni tushun. Tushunish - bu nafaqat sub'ektlar va ularning madaniyatlari o'rtasidagi dialoglar emas, balki shaxslar o'rtasidagi muloqotdir. Tushunishni o'z-o'zini anglash, axloqiy va axloqiy qadriyatlar va samimiylikdan ajratib bo'lmaydi.
Universal asboblar
Ilmiy bilish shakllari ma'lum bir ilmiy fan doirasida ishlab chiqilgan o'ziga xos xususiyatga ega bo'lgan universal, umumiy ilmiy va yuqori ixtisoslashgan vositalar va metodikalarga bo'linadi. Bilishning asosiy shakllari nazariy va empirik tahlil qilish, ko'rib chiqish va o'rganish usullaridir. Ko'pincha, bunday usullar kognitiv amaliyotning yaxshi tashkil etilgan doirasida ishlaydi. Misol tariqasida tajriba o'tkazish, uni tahlil qilish va hokazolarning fizik, kimyoviy va biologik usullariga oid qoidalar to'plamini keltirish mumkin.
Asosiy tamoyillar toʻplami
Bilim va ilmiy bilim shakllari, tadqiqot faoliyati tipologiyasidan qat'i nazar, uchta asosiy tamoyilga asoslanadi - ob'ektivlik, tizimlilik va takrorlanuvchanlik:
- Obyektivlik - bilishning sub'ektiv (hissiy va/yoki stereotipik) shaklining ob'ektdan begonalashishi. Boshqacha qilib aytganda, kognitiv ilmiy jarayonga noto'g'ri ta'sir ko'rsatishiga yo'l qo'ymaslik kerak.
- Tizimlilik - ilmiy-kognitiv faoliyat turining tartibliligi. Tizimli va tartibli harakatlar toʻplamini bajarishni oʻz ichiga oladi.
- Reproduktivlik - bu tahlil jarayonining barcha bosqichlari va bosqichlarini ilmiy asosda takrorlash qobiliyati. Muhimboshqa tadqiqotchilar nazorati va nazorati ostida tajriba yoki tajribalarni takrorlash imkoniyati.
Analiz va sintezga kirish
Kognitiv muammoni hal qilish bilimlarni yagona shaklga birlashtirishni talab qiladi, bu sizga o'rganilayotgan ob'ektning aniq va aniq tavsifini berish imkonini beradi. Bunda fikr predmetning xossalari, tuzilishi va tabiati haqidagi bilimlarga asoslanadi. Birlashtirish ikkita universal va qarama-qarshi yo'n altirilgan fikrlash operatsiyalari bo'lgan tahlil va sintez usullari bilan amalga oshiriladi:
- Tahlil - keng qamrovli oʻrganish uchun mavzuning butun rasmini defragmentatsiya qilish yoki koʻplab komponentlarga ajratish.
- Sintez - bu ob'ektning oldindan tanlangan qismlarini yagona sxemaga birlashtirishni o'z ichiga olgan aqliy qurilma.
Tahlil tabiiy, amaliy va aqliydir. Meta-tahlil va meta-sintez tushunchalari ham mavjud.
Abstraktsiya jarayoni
Ilmiy bilishning asosiy shakllaridan biri mavhumlik tushunchasi - ma'lum bir o'rganish ob'ektining xossalari va munosabatlari majmuidan bilishning diqqatini chalg'itishga asoslangan aqliy texnikadir. Ammo shu bilan birga, inson o'zi uchun uni qiziqtiradigan ma'lum xususiyatlarni aniqlaydi. Mavhumlash harakatlariga misol qilib bitta tushuncha yoki butun tizim bo'lishi mumkin bo'lgan abstraktsiyani yaratish mumkin.
Abstraktsiya jarayonlari nisbiy mustaqillikni o'rnatishga asoslangan ikkita nazorat darajasini o'z ichiga oladixususiyatlari va tadqiqotchining qiziqishi tufayli ulardan ba'zilarini ajratib ko'rsatish.
Xulosa qilish jarayoni
Umumlashtirish ham ilmiy bilishning bir ko’rinishi – ob’ektning xossalari va belgilari o’rtasida umumiylikni o’rnatish imkonini beruvchi aqliy qurilma. Umumlashtirish operatsiyalari xususiy va / yoki kamroq umumiy hukmlar va tushunchalardan umumiyroqlarga o'tish shaklida amalga oshiriladi. Bu jarayon abstrakt qilish qobiliyati bilan chambarchas bog'liq. Gap shundaki, abstraktsiya bilim ob'ektlarining o'ziga xos sifat xususiyatlarini ajratib ko'rsatadi va shu bilan ularni yanada birlashtirish va umumlashtirish imkonini beradi. Sinfning har bir ob'ekti individual xususiyatlar to'plamiga va butun sinf uchun umumiy to'plamga ega. Umumlashtirish ma'lum bir kengayish chegarasiga ega bo'lib, u ma'lum darajadagi bilim kengligida sodir bo'lishi mumkin. Bularning barchasi tushunchalarning nihoyatda keng "chegaralari" bo'lgan toifalarga falsafiy bo'linish yaratish bilan tugaydi. Ular bilimning ilmiy asosidir.
Induksiya va deduksiya tushunchasi
Ilmiy bilimlar tuzilishi va ilmiy bilish shakli induksiya va deduksiya tushunchalarini ham oʻz ichiga oladi:
- Induksiya - ma'lum bir qator binolarga asoslangan umumiy xulosani yaratuvchi fikrlash usullari va tadqiqot usullari (u to'liq va to'liq bo'lmagan bo'lishi mumkin).
- Deduksiya fikr yuritishning maxsus shakli boʻlib, uning yordamida umumiy maʼlumotlar toʻplamidan maʼlum bir xususiyatga ega xulosa tuziladi.
Ilmiy bilishning asosiy shakllari va darajalari ham analogiya va modellashtirish tushunchalaridir; birinchisi ob'ektlar orasidagi xususiyatlarning o'xshashligini topishga asoslangan. assotsiativ vamantiqiy. Modellashtirish - o'rganilayotgan ob'ektning nusxasini yaratishga asoslangan o'rganish shakli. Model har doim haqiqiy obyekt bilan bir xil xususiyatlarga ega.
Empirik tadqiqot
Ilmiy bilishning empirik shakllari fanning asosiy usullaridan yana biri hisoblanadi. Tajribani keng va tor ma'noda qo'llash mumkin. Keng ma'no insoniyat amaliyotining rivojlanishi davomida to'plangan oddiy bilimlarni birlashtiradi. Tor ma’noda empirik tadqiqot kuzatishlar va tajribalar asosida o‘rganilayotgan ob’ekt haqida faktik ma’lumotlarni olishning maxsus bosqichidir.
Kuzatish - ob'ektiv voqelik haqidagi ma'lumotlarni o'rganilayotgan predmetga nisbatan idrok etishning konkretlashgan shakli. Bu bevosita, bilvosita va bevosita. Muayyan matematik ma'lumotlarni tuzatishga asoslangan o'lchov tushunchasi ham mavjud.
