Bastakorlik maktabda baholash ishining klassik shaklidir. Ayniqsa, o‘rta maktabda rus tili darslarida keng tarqalgan. Uning yordamida siz bolaning so'z boyligini aniqlay olasiz, shuningdek, unga o'z fikrlarini qog'ozda ifodalashga o'rgatasiz. Albatta, uyda insho yozish qulayroq va osonroq. Bu fikr yuritish uchun katta vaqt beradi. Bundan tashqari, ushbu rejimda siz ota-onalar yoki katta aka-uka va opa-singillar yordamidan foydalanishingiz mumkin, ular nafaqat grammatik xatolarni tuzatibgina qolmay, balki uslubni teng darajada saqlashga yordam beradi. Agar qog'oz darsda atigi 40 daqiqada yozilishi kerak bo'lsa-chi?
Mavzu
Odatda mavzu o`qituvchi tomonidan bevosita dars boshida yoki undan oldin taklif qilinadi, shunda bolalar darsda nima qilishlarini oldindan bilishadi. Bunday holatda siz uyda yozishni mashq qilishingiz mumkin. Ushbu ish uchun eng mashhur mavzular bolaning aniq bilgan va sinab ko'rganlarini o'z ichiga oladi. Masalan, sevimli mashg'ulot, ota-onalar haqida, sevimli film haqida insho. "Mening sevimli kitobim" mavzusi o'quv jarayoni va ayniqsa rus tili o'qituvchisi ishi uchun eng qulaydir, chunki u bilimlarni ham o'z ichiga oladi.asosiy mavzu, adabiyot elementlari. Har yili bolalar kamroq va kamroq kitob o'qishini hisobga olsak, bu ularning ushbu yo'nalishga qiziqishini uyg'otish uchun ham sababdir.
Imlo qoidalari
Mulohaza yuritish insholarining oʻziga xos xususiyati rejaga qatʼiy rioya qilishdir. Bu ko'pincha bitiruv yoki imtihonga tayyorgarlik ishi bo'lganligi sababli, unda aniq sabab-oqibat munosabatlarini kuzatish kerak. Mavzudan mavzuga keskin sakrab o'tolmaysiz, lirik chekinishlar qisqa va o'rinli bo'lishi kerak. Yozuvning bu turi fikrlash kabi nutq turiga asoslanadi. Demak, fikr qog‘ozda ifodalanishi bilanoq uni asoslab berish zarurati tug‘iladi.
Reja
Har qanday mavzudagi klassik insho mulohaza yuritish, xoh u "Mening sevimli kitobim" yoki boshqa narsa bo'lsin, ma'lum bir reja asosida yoziladi. Uning elementlarini almashtirmaslik kerak, chunki u holda taqdimotning butun mantig'i yo'qoladi. U uchta nuqtani o'z ichiga oladi: tezis, argumentatsiya va xulosalar. Tezis - bu isbotlanishi kerak bo'lgan asosiy g'oya. Masalan, "Mening sevimli kitobim - "Tikanli qushlar". Nega aynan shu kitob? Bu nima haqida? Uning semantik ma'nosi nima? Bu savollarning barchasiga javob berish kerak. Argumentlar ma'lum dalillardan iborat bo'lishi kerak. Buning uchun odatda hayotdan, boshqa fantastikadan va boshqa ko'p narsalardan misollar keltiriladi. Insho oxirida har doim xulosalar mavjud. Ular xulosa qilingan asosiy faktlarni ta'kidlaydilaryozish kursi. Asosiy argumentlar va xulosalar ishning ahamiyatini ta'kidlaydi.
"Mening sevimli kitobim". Insho mulohazasi
Ishni "a'lo" deb yozish uchun oson yoritilgan mavzularni tanlagan ma'qul. Agar tanlovingiz bo'lmasa, unda siz ushbu mavzuda birinchi navbatda e'tibor beradigan fikrlarni topishga harakat qilishingiz kerak. Agar siz mening sevimli kitobim haqida insho yozishingiz kerak bo'lsa, demak, birinchi navbatda qaysi kitob sizda o'chmas taassurot qoldirganligi haqida o'ylashingiz kerak. Bundan tashqari, asar syujeti semantik va aniq axloqiy ma'noga ega bo'lgan afzalroq ekanligini hisobga olish kerak, chunki eng oddiy hikoyalar haqida yozish unchalik katta emas. Yozishda argumentning uzunligini saqlash ham muhimdir. Masalan, agar berilgan ish hajmi ikki varaqdan oshmasligi kerak bo'lsa, inshoni uchta varaqga cho'zmaslik kerak. Bu o'qituvchi tomonidan tekshirish uchun ham, siz uchun ham noqulay, chunki katta o'lchamlarda semantik ipni yo'qotish oson.
Asosiylar
Mening sevimli kitobim haqidagi insho birinchi navbatda samimiy bo'lishi kerak. Oxirgi o'qilgan asarni qisqacha aytib berish va semantik subtekstni ajratish oson bo'lgani uchun uni olishning hojati yo'q. Haqiqatan ham sevimli hikoyani olish yaxshiroqdir, chunki siz qadrlaydigan va hurmat qiladigan narsa haqida yozish ancha oson. Siz asar muallifi haqida lirik chekinish qilishingiz mumkin, lekin mavzudan uzoqlashmaslik uchun bunga juda berilmang. Qoida tariqasida, mavzuni ichida saqlash qobiliyatiishni tekshirishda ham baholanadi. Yozishdan oldin, nima haqida yozishni oldindan tasavvur qilishingiz kerak. Qanday xulosalarga kelmoqchisiz? Qaysi dalil eng kuchli bo'ladi? Lekin, albatta, asosiysi sevimli asaringizni aniqlashdir.
Argumentlar
“Mening sevimli kitobim” har bir inson bir necha marta yozadigan inshodir. Maktab o‘quv dasturi har bir o‘quvchida did va estetika tuyg‘usini rivojlantirishga qaratilgan, shuning uchun uni o‘z fikrini to‘g‘ri, qisqa, lekin aniq ifodalashga o‘rgatish zarur. Albatta, barkamol argumentlar bunga eng ko'p yordam beradi. Ishning ushbu bosqichi o'qituvchiga bolaning o'z fikrini to'g'ri ifodalashi va o'z nuqtai nazarini asoslashi mumkinligini ko'rsatadi. Qanday dalillar bo'lishi mumkin? Hayotdan olingan faktlar inshoda qo'llanilishi mumkin bo'lgan asoslashning birinchi turidir. Bunday misollar har doim shaxsiydir, ya'ni ob'ektivlik omili kamayadi. Ular har doim "chunki" bandi bilan yoziladi. Masalan: "Bu mening sevimli kitobim, chunki men o'zimni uning bosh qahramonida ko'raman, chunki uning harakatlari va dunyoqarashi menikiga o'xshaydi". Bu holda sub'ektivlik e'tiborga loyiqdir, chunki biz faqat qahramon va o'quvchining o'xshashligiga asoslangan qiymat mulohazasi haqida gapiramiz. Ko'proq ob'ektiv dalillar boshqacha qurilgan: "Men bu ishning asosini qahramonlar xarakterining ramziyligi deb hisoblayman, ular orqali biz oddiy insoniy illatlarni ko'ramiz. Axloqiy jihatdan ularning har birida barcha yaxshi tomonlarni buzadigan bitta yomon sifat bor. uning tabiatidan."Argumentlar odatda “masalan”, “masalan”, “sabablardan biri”, “uni oqlash” kirish soʻzlari orqali yoziladi.
Xulosa
Insho oxiridagi xulosalar o’quvchining o’qiganlari haqidagi fikrini ta’kidlaydi. Odatda ular "Shunday qilib", "Shunday qilib", "Yuqoridagilarning barchasidan" so'zlari bilan boshlanadi. Kirish so'zlarini suiiste'mol qilmang va ularni hamma joyda takrorlang. Boshqa nutq burilishlari yordamida umumlashtirish yaxshiroqdir. Tilingizning boyligini imtihonchi birinchi navbatda baholaydi, shuning uchun turli xil epitetlar va metaforalar sizning qo'lingizga tushadi.
Mini insho "Mening sevimli kitobim"
Agar koʻpchilik uchun inshoni maʼlum bir uzunlikka choʻzish qiyindek tuyulsa, oʻz fikrlarini qisqa va aniq ifodalash ancha qiyinroq boʻlib chiqadi. Ko'pincha bu o'rta va o'rta maktabda talabalarga to'g'ri dalillarni va tezisni qidirishni o'rgatish uchun qo'llaniladi. Ikkinchisi ustida o'qituvchi bilan ishlashingiz mumkin, chunki bu sizning barcha ishlaringizning asosidir. Mini insho oddiy insho bilan bir xil paragraflarni o'z ichiga oladi, faqat ular aniqroq va qisqaroq bo'lishi kerak. Bunday holda siz lirik chekinish va keng tavsiflardan foydalana olmaysiz. Barcha asosiy dalillar yangi qatorga yozilgan raqamlangan ro'yxatlarni o'z ichiga olgan holda yozish mamnuniyat bilan qabul qilinadi. "Mening sevimli kitobim" mavzusi oddiy va tushunarli ko'rinadi, lekin bu erda asosiy qoida - yozish bosqichlariga rioya qilishdir. Agar siz uni buzsangiz, insho -fikrlash taqdimot yoki tavsif toifasiga kirishi mumkin. Bu mantiqiy ketma-ketlikni qo'llashni talab qilmaydigan oddiy ish turlari. Shuning uchun rus tili va adabiyoti darslarida mulohaza yuritish afzalroqdir.
